《歌词三首》第一课时.ppt

制作人： 双语学校 徐小丽 学习目标： 1、听唱、赏读《我的中国心》； 2、听唱、赏读《在希望的田野上》。 一、赏读《我的中国心》） 1、听歌曲，感受歌唱者所包含的情感。 学习指导1： 2、朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱） 并赏析歌词。 ①词反复提到的中心词是什么？并以此为线索划分层次。 ②哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？ ③ 如何理解“洋装虽然穿在身，我心依旧是中国心”？ ④“烙”上中国印如何理解？?⑤长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？? 展示方式：抽签决定展示组和评价组。 ①改变不了我的中国心?（点题）?②我心依然是中国心?（根源）?③也改变不了我的中国心（总结）? ?不变中国心?|?祖国在心中?|?不变中国心? “中国心”： 层次： 第一层（1-4行）：海外赤子有一颗不变的中国心。 第二层（5-12行）：祖国永远在海外赤子心中。 第三层（13-16行）：海外赤子爱国之心永远不变。 “祖国多年未亲近，河山只在我梦萦”中的 “只”→深深的思念，深深的遗憾?。 ②哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？ ③如何理解“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”？ “虽然”与“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。 ④“烙”上中国印如何理解？? “烙”准确而又生动形象地表达了海外赤子跟祖国无法分离的血肉关系。 ⑤长江、长城、黄山、黄河在这里指什么？“重千斤”指的什么分量？ “长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”，都是能够代表祖国的河山，借代祖国。 “重千金”，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情。 《我的中国心》主要内容及情感： ??? 这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。 小结： 二、（听唱、赏读《在希望的田野上》） 学习指导2： 1、听歌曲，感受歌唱者所包含的情感。 2、朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱） 并赏析歌词。 ①三个排比段分别歌颂了什么？ ③本歌表达了诗人什么样的思想感情？? ②如何理解“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”？ （5分钟后检测） 展示方式：抽签决定展示组和评价组。 第一节：赞美家乡。（景物描写）　?　 第二节：歌颂理想。（概括了农、牧、副、渔）　 第三节：歌唱未来。（概括了男女老少） 明确：①三个排比段分别歌颂了什么？ ②如何理解“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”？ 极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。 ③本歌表达了歌者什么样的思想感情？? 通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。 《在希望的田野上》主要内容及情感： ??? 这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新时代、新生活，又表达了对未来的憧憬之情。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来这三方面表现对这片土地充满了希望。歌词结构严谨，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福、自豪和对未来充满美好希望的感情，及对生活的热爱之情。 小结： 巩固提升： （一）基础题：? 1、《我的中国心》歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。 2．《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌，全文自然间行，分为三个层次。你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗？ 第一层：歌唱________；第二层：歌唱________；第三层：歌唱________。 长江 长城 黄山 黄河 家乡 理想 未来 （二）拔高题： 读读下面的句子，说一说加点字、词对句意表达的作用。 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 · · · · （2）试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。 “虽然”与“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过内外的对比，写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。 “希望的田野”，就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活