《看云识天气》参考课件3.ppt

华 虹 霞 虹 霞 日晕 月晕 月华 霞 研读与欣赏 1 文章在说明上运用了哪些说明方法？ 2 文章的语言有何特点？举例说明。 3 学了本文你觉得看云识天气的基本 经验是什么？(用书上的原话回答) 4 仿写句子(见课后第二题) 例句: 第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪些内容照应“变化无常”？ 有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像奔马…… 与“变化无常”照应的内容： 与“姿态万千”照应的内容： 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 小结 恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。 恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。 让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。 拓展延伸 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。 看云识天气 天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 看天象测天气 日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。 看物象测天气 蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。 看风测天气 久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。 看天象测天气 看物象测天气 看风测天气 看云识天气 试一试，练一练 完成课后练习二的仿句练习。 搜集有关云的成语、俗语、诗词及文章片断等。 留心自然界的各种现象， 写一则观察日记。 布置作业 　　　　猜一猜： 运动会上都有它　（猜一个字） 　 看云识天气 ——科普小品 科学小品文  科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。  科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。  科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多采，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。  说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点： 议论文以理服人，哲理性主要特点。 记叙文以情感人，形象性主要特点。 说明文以知识喻人，知识性主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明方法：举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。 注音： 峰峦( ) 一霎间( ) 点缀( ) 绫纱( ) 弥漫( ) 晕头转向( ) 月晕( ) 崩塌( ) 释义: 峰峦: 一霎间: luán shà zhuì líng mí yūn yùn bēng tā 山峰和山峦。峦，小而尖的山， 或连绵的山。 一会儿，形容时间极短。 预兆： 轻盈： 弥漫： 征兆： 崩塌: 事情显露出来的迹象。 文中形容卷云像女子的动作、 体态一样轻巧优美。 (烟尘、雾气、水等)充满、布满。 即将出现的迹象。 崩裂而倒塌。 研读课文，思考问题： 3 本文主要介绍了哪些云及其光彩？ 它们各有怎样的特征？分别预示怎 样的天气情况？ 1 文中哪一句话可以概括全文的内容 （云和天气到底有怎样的关系）？ 2 划分本文的结构，该如何划分？ 它属于说明文的哪些结构？ 完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 （ ）一、云和天气的关系：____［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____