《致女儿的信》课件人教新课标版.ppt

致女儿的信教学及说课设计ppt 八年级语文襄阳市襄州区峪山中学 何燕 李健《传奇》 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？ 板书设计 * 苏霍姆林斯基 考考你 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,主要有《给教师的一百 条建议》和《把整个心灵献给 孩子》等著作。从1948年直至 逝世，他一直担任他家乡所在 地的一所农村完全中学的校长。 他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。 课外阅读推荐《我把心给了孩子》、《学生的精神世界》 《怎样培养真正的人》 作者简介 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 ——李商隐《无题》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 　　——《关雎》 相识相知 心有灵犀 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 　　　——白居易《长恨歌》 海枯石烂 永不背叛 延伸 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ——柳永《凤栖桐》 生死相许 至死不悔 天涯海角 阻隔不断 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 　　——秦观《鹊桥仙》 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？ 海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、 信誓旦旦、执子之手，与子偕老、 投我以桃? 报之以李、辗转反侧??、如胶似漆、永结同心、情投意合 甜言蜜语、一心一意 请速读课文。 概述祖母讲的故事 温馨提示：上帝几次来到人间？有什么不同发现？态度有什么变化？抓住关键词语，理清思路. 整体感知、解读文本 思考交流 各抒己见 1．当“女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何? 　提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 　提示：“我”用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代 和祖母玛利亚所讲的故事？ 3.你还知道哪些真爱的故事，讲给大家听听。 经典推荐： 《梁山伯与祝英台》 《罗密欧与朱丽叶》 《西厢记》 《魂断南桥》 《少年维特之烦恼》 1．做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 品味语言 突破重难点 提示：在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、 慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。 提示：爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人 必须主宰自己精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。 真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念” 等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。 2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了 大地上的上帝。 3．从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 ?拓展训练 苏霍姆林斯基在给他女儿的另一封信中这样写道：人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 深入理解这一段话，结合生活实际，用一段话来说说你对爱情的理解，引用一两句诗句或名言。 教师寄语 作者用诗意的故事阐释了爱情的真谛——以人的方式去爱！同学们，也许她的一个笑容让你怦然心动，也许他的一次成功让你为之折服，这就是爱的感觉，这就是青春的萌动。可是，“春天只开春天的花”，属于我们的春天还没有来到，当我们变得足够成熟，足够有智慧的时候，就是我们收获甜蜜爱情的季节。现在，让我们积蓄开花的能量吧——奋勇前行，茁壮成长！祝福我们每一个人都能拥有最幸福、最美丽的爱情的春天！ 请记住：春天只开春天的花！ 爱情 忠诚 心灵的追念 苏霍姆林斯基 致女儿的信 襄阳市襄州区峪山中学