《阳台上的小鸟》公开课教学课件.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1.认识本课生字，学习3个新偏旁。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。 设置情境 同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？ 创设情境，体会情感 1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧） 3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？ 在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。 “连忙拉住”、“轻声说” 小演员 同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。 课后延伸，拓展生活。 假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？ * * 阳台上的小鸟 拼 音 结 构 词 语 句 子 g`n 独体结构 干净 晾干 她要去阳台上收晾干的衣裳。 部 首 笔 顺 干部 拼 音 结 构 词 语 句 子 y~ 独体结构 衣服 衣料 她太小,还不会自己穿衣服 。 部 首 笔 顺 衣部 拼 音 结 构 词 语 句 子 sh8n 独体结构 身上 身体 坚持体育锻炼对身体有好处。 部 首 笔 顺 身部 拼 音 结 构 词 语 句 子 y1ng 左右结构 阳光 阳台 小鸟停在我家的阳台上。 部 首 笔 顺 双耳