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《随堂优化训练》2012年高中历史第五单元第20课西学东渐课件文岳麓版必修3.ppt

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* 第五单元 近现代中国的先进思想 单元学习指南 5.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近 现代中国的深远影响;概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义;概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 4.简述马克思主义在中国传播的史实,认识 马克思主义对中国历史发展的重大意义。 3.了解孙中山三民主义的基本内容,认识其 在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 2.概述新文化运动的主要内容,探讨其对近 代中国思想解放的影响。 1.理清鸦片战争以来中国人在学习西方的 过程中所经历的阶段:了解、介绍西方; 实践学习西方科学技术、实践西方政治制 度(从君主立宪到民主共和)、学习西方思 想文化、实践马克思主义、改革开放学习 西方经济运行方式。 2.熟练记忆各阶段代表人物及其思想主 张,并能运用相关知识解答问题。 3.注意运用理论与实际相结合的方式和历 史比较的学习方法。 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 学法指导 课程标准 第 20 课 西学东渐 一、开眼看世界 1.背景 (1)鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (2)中国与西方世界的联系也相应扩大。 2.目的:为了了解西方,抵御外来侵略。 3.代表人物 (1)林则徐:近代中国“开眼看世界的第一人”,设立译馆, 组织人员翻译《各国律例》,编译《______》,开了中国近代由 爱国而研究、学习西方的先河。 (2)魏源:放眼世界的先行者,编写了《_________》,主张 “_________________”。 4.影响:“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮,为 抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探索、学习西方,逐渐 成为中国近代的思想主流。 四洲志 海国图志 师夷之长技以制夷 二、体用之争 1.背景:19 世纪 60~90 年代,西学广泛传入,对中国以 儒家学说为核心的文化产生了猛烈冲击。 2.争论的双方:洋务派和顽固派。 3.概况 (1)洋务派倡导“_________,________”,认为在维护固有 的制度和纲常礼教的前提下,只有采用西方的实用科技,才能 “自强”“求富”。 (2)顽固派则坚守“夷夏”的精神堤防,主张原封不动地维 持既有的政治文化格局。 (3)早期资产阶级维新派最初热忱支持洋务派和洋务运动。 中学为体 西学为用 4.评价 (1)进步性:冲破了传统“__________”的保守观念,为西学 在中国的传播创造了良好的舆论环境。 (2)局限性:争论局限于要不要学习西方物质文化的层面。 三、维新思潮 1.早期维新思想 (1)背景:中法战争的结局促使早期维新派深刻反思,认识 到洋务派仅学习西方造船、制器,不可能救亡图强。 (2)主张:改良政治,实行_________制度。 (3)学习方向:由学习工商科技转为学习政治制度。 夷夏之辨 君主立宪 2.19 世纪 90 年代的维新思潮 (1)背景 ①民族危机加深。 ②民族工业初步发展和民族资产阶级形成。 ③资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮。 (2)代表人物:________。 ①著作:《新学伪经考》《__________》等。 ②目的:托古改制,传播西学,为维新变法提供理论依据。 ③特点:把西方资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想 相结合。 康有为 孔子改制考 (3)推波助澜者 ①梁启超:著《变法通议》,积极宣传____思想,用进化论 阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 ②谭嗣同:著《仁学》,发出了那个时代的最强音,是冲决 纲常礼教网罗的维新勇士。 ③严复:译《_______》,是系统地将近代西方文化(指西方 思想)介绍到中国来的第一人。 3.维新派与顽固势力、洋务派的论战 (1)性质:资本主义思想同封建主义思想的论战。 民权 天演论 (2)核心内容:要不要_________,要不要兴民权、实行君主 立宪制度,要不要废“八股”、提倡西学、改革________等。 (3)影响:形成一次影响深远的思想解放运动,促进了维新 思想的传播,推动了变法运动的高涨,也为中国文化的发展开 辟了一条新的道路。 4.维新变法思想的影响:起了思想启蒙的作用,促进了人 们的觉醒。 维新变法 教育制度 1.“善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。” 这一思想是谁在什么书中最早提出来的?( ) A.魏源《海国图志》 C.容闳《西学东渐记》 B.康有为《孔子改制考》 D.洪仁玕《资政新篇》 解析:题干中材料的意思是“师夷之长技以制夷”,首次 提出这种思想主张的是魏源。 答案:A

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