【优化方案】2012高中生物第7章第2节一现代生物进化理论的主要内容课件新人教版必修2.ppt

* 第2节　现代生物进化理论的主要内容 课标领航 1．理解种群、种群基因库、基因频率等概念。 2．运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 3．说明现代生物进化理论的主要内容。 4．举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 【重点】　种群、物种、基因频率、隔离等概念；突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进 化中的作用。 【难点】　基因频率的概念；自然选择对种群基因频率的影响；隔离在物种形成中的作用。 一　种群基因频率的改变与生物进化 核心要点突破 知能过关演练 一　种群基因频率的改变与生物进化 基础自主梳理 基础自主梳理 一、种群是生物进化的基本单位 1．种群：生活在一定区域的___________的全部个体。 2．基因库：一个种群中____________所含有的______________。 3．基因频率 (1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部__________________的比率。 同种生物 全部个体 全部基因 等位基因数 (2)调查方法：抽样调查。 二、生物进化的原材料 可遗传变异是生物进化的原材料，它包括______ ________和突变，其中突变包括____________和_________________。 三、生物进化的方向 由________________决定。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 基因 重组 基因突变 染色体变异 自然选择 假设某种群非常大，所有的雌雄个体都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对性状没有作用，且没有突变，那么在理论上该种群的基因频率不会发生改变。可是为什么在自然条件下种群的基因频率会发生改变呢？ 【提示】　假设的情况实际上是遗传平衡定律的条件，描述的只是一种理想状态。在自然条件下根本不存在，突变、选择、迁移和遗传漂移等因素时刻都在影响着基因频率的变化。 思考感悟 核心要点突破 种群及与之有关的概念分析 1．对种群含义的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 2．相关概念比较 【特别提醒】　生物进化是以种群为单位，而不是以物种为单位的。因为同一物种个体可能分布在不同地域而不能进行基因交流。 下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(　　) A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B．一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1 C．基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 例1 【思路点拨】　本题考查基因频率、基因型频率与生物进化的关系，应从以下几个方面入手分析： ①基因频率变化是生物进化的实质。 ②基因频率与基因型频率的关系。 ③X染色体上基因的基因频率的计算方法。 【尝试解答】　B 【互动探究】 选项C中，若Aa自交后代中aa失去交配能力，基因频率如何变化？ 【提示】　A基因频率上升，a基因频率下降。 基因频率计算的相关类型 雄配子 雌配子　　　 A(p) a(q) A(p) AA(p2) Aa(pq) a(q) Aa(pq) aa(q2) 某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1中V的基因频率约是(　　) A．43%　　　　　　　　　　 B．48% C．52% D．57% 【尝试解答】　B 例2 【互动探究】 外来果蝇入侵后，基因型为vv的果蝇所占比例为多少？ 【提示】　约占27%。 【探规寻律】　有关基因频率计算的两点提醒 提醒一　计算基因频率的公式为：该基因总数/该等位基因总数×100% 提醒二　当基因只位于X染色体上时，等位基因总数不是总人数乘以2。而应该先单独求出女性和男性分别含有的基因数再相加。