《批评应用语言学——批评性概论》述评.PDF

《批评应用语言学——批评性概论》述评* 李丽生 （云南师范大学 外语学院,昆明 云南650092） Alastair Pennycook. 2001. Critical Applied Linguistics: a Critical Introduction. Mahwah, NJ: Erlbaum. Ppxv+206. 受 20 世纪 70 年代末期和 80 年初期兴起的批评语言学（Critical Linguistics ）、批评话 语分析（Critical Discourse Analysis, CDA ）以及批评教育学（Critical Pedagogy ）等新学 科研究路径的影响，20 世纪年代末期，批评性研究路径也开始影响并应用到应用语言学的 ① 研究中，因而出现了批评应用语言学（Critical Applied Linguistics, CAL ） 。虽然，CAL 到 目前还不是一个使用十分广泛的术语，对其定义、概念、研究路径和研究领域仍在发展争议 之中，但其对有 40 多年历史的应用语言学研究的方法、内容等方面所进行的反思、批评， 以及所倡导的批判性立场观点却日益得到应用语言学家和语言教师的关注和接受，其影响也 越来越为应用语言学界所瞩目。由批评应用语言学研究领域的代表性人物 Alastair Pennycook 教授所著的 Critical Applied Linguistics: a critical introduction 一书的出版显示 出了批评应用语言学方兴未艾的发展势头。该书是 Lawrence Erlbaum 公司 2001 年出版。 全书共 7 章，198 页。下面简要介绍各章基本内容，然后对 CAL 作简要评述。 1. 内容介绍 第一章 批评应用语言学介绍 (Introducing Critical Applied Linguistics) 本章主要是对批评应用语言学的定义和研究领域作了界定。Pennycook 提出，批评应 用语言学是一种思维和做事的方法，是对主流应用语言学的一种批判，是批评话语分析的一 种形式，它试图理解英语在全球传播所带来的蕴涵意义；它不是要发展一套能使应用语言学 研究更富有活力或更客观的方法技能，也不是要把自身看成是一种新的公理，规定应用语言 学研究的新模式和程序，而是提出一系列关于知识、政治、道德标准的新问题和难题；同时， 批评应用语言学是针对与语言相关的问题的一种研究路径，它应找到能把应用语言学研究与 广泛的社会、文化和政治语境结合起来的方法，并始终关注课堂、教材或会话是如何与社会、 文化和政治语境相联系的；但它却不满足于只把语言语境与社会语境结合起来，也不仅只是 把应用语言学的微观层面与社会权利和政治权利等宏观层面结合起来，其最终目的是把应用 语言学发展成能具有相关社会批评功能的学科。Pennycook 提出了批评应用语言学的六个 主要研究领域：批评话语分析和批评读写认知能力、翻译的批评性路径、语言教学、语言测 试、语言规划和语言权利，以及语言、读写认知和工作场景。当然，作者承认，所列的这六 种领域并不是批评应用语言学的全部内容，他们之间的关系也不是相互分离的，而是相互重 叠的。 第二章 知识的政治性 (The Politics of Knowledge) 政治一词是本书使用最频繁的词汇之一，也是最重要的概念之一。作者所言的政治并不 是指正式的政治领域（如政府、选举、国家制度等），而是指权力的运作。作者认为，权力 1 在所有的生活领域运转，这也就意味着权力与知识、语言有着紧密的联系。而批评应用语言 学所关注的一个核心问题就是要揭示语言是如何与权力相关联的。批评应用语言学需要弄清 权力是如何在和通过实施教授、学习语言、翻译等任务的人们的身上发挥作用的。因为，我 们如何理解政治、知识和语言之间的关系将会极大地影响我们是如何看待批评应用语言学 的。为此，作者提出了知识、政治和语