儿童教育-社会情绪能力.doc

社会情绪能力 1、目标-- 大人逗他，会有反应 你的宝贝会了吗？ l 孩子对周围的人、东西或声音，有没有反应？ l 抱他、拍哄他、抚摸他、逗他或和他说话的时候，孩子有反应吗？是什么样的反应？这种反应明显吗？ 帮助他的小秘诀： u 平日，当孩子安静的时候，把他抱在手上或是让他躺在床上，面对面轻轻地抚摸孩子，并且轻声哼歌或跟他说话，吸引孩子的注意。如果孩子会看着你、对你笑或高兴地发出声音，就立刻拍拍、抱抱他、对他笑或叫他的名字。如果没有反应，就持续做下去，直到孩子有反应为止。 u 当孩子哭闹的时候，抱着他轻轻拍哄，看看他会不会变安静、笑了、或发出声音来？如果有，就对他笑或继续拍哄他。 u 可以故意在孩子面前摇晃奶瓶，如果孩子表现出想要拿奶瓶的反应，就把奶瓶给他，同时用微笑或声音（如：ㄋㄟ、ㄋㄟ）吸引孩子的注意，并且鼓励孩子模仿你发出声音和笑。 u 在孩子面前玩弄会发出声音的玩具（如：火车、手摇铃等），来吸引他的注意，引起他的反应。如果孩子稍有反应了，就立刻用肢体语言（如拍手）、脸部表情（如微笑）或声音，来响应孩子。 u 和孩子玩搔痒的游戏（如炒萝卜、炒萝卜、切切切），引发孩子表现出高兴的反应（如笑等）。 2、目标-- 会吸引大人的注意 你的宝贝会了吗？ l 孩子会不会在有需要的时候，用声音、表情或动作来吸引大人的注意？ 帮助他的小秘诀： u 拿孩子喜欢或好奇的玩具和他一起玩，然后在孩子还有兴趣的时候，故意不玩了，拿着玩具转身走到一旁，假装没看他，等孩子主动用声音（如：哭声、笑声、呀呀学语声等）、表情（如对你微笑）或动作（如：挥动双手、拉大人衣服、拿玩具给大人等）吸引你注意的时候，和他说：「你在叫我吗？」，然后再继续和他玩下去。 u 在每一次的游戏过程中，和孩子反复上述的动作（停止游戏→孩子吸引大人注意→继续游戏），让孩子习惯在有需要的时候，会主动用声音、表情或动作来吸引大人的注意。 u 平常，孩子如果用声音、表情或动作来引起大人注意的时候，应该立刻响应他，作为鼓励，不要忽视他任何细微的行为。 3、目标-- 会主动接近大人 你的宝贝会了吗？ l 孩子会主动对熟悉的人微笑、或是把头和脸靠着对方吗？ l 他会用手拉、摸或抓对方的头发、鼻子、或眼镜等物吗？ l 他会主动要熟悉的人抱抱吗？ l 遇到熟悉的大人，孩子会主动用声音或动作打招呼吗？ 帮助他的小秘诀： u 平常可以多靠近孩子，摸摸他的头发、亲亲他的脸颊，再把他抱起来，拉他的手摸摸你的脸颊，并且对他微笑、拍哄，让孩子体会互动的愉快，增强他主动接触大人的意愿。 u 在孩子的视线范围内，用表情（如对他微笑）、声音（如说「来来」或叫他的名字）、动作（如：拍手、招手等）吸引孩子的注意，并鼓励他过来你的身边。 u 靠近孩子的时候，如果孩子会主动伸出手来摸或拉你，就对他微笑并且亲亲他，然后再把头、脸靠着他，如果他也会有相同的动作，就抱起他、拍哄他，立刻给他愉快的响应。 u 抱起孩子拍哄后把他放下，伸出双臂示范「要抱抱」的动作，并微笑鼓励孩子模仿也伸出双臂。如果孩子不会模仿，先拉起他的双手，告诉他：「抱抱！」，再把他抱起来拍哄。 u 如果孩子主动靠近你，你可以亲亲他的脸颊，轻声向孩子问好（如：「你好！」、「早啊！」），再要求孩子打招呼，教他挥挥手说「嗨！」或「早！」。如果孩子会模仿，就立刻伸手抱抱他、赞美他说「你好棒！」「你真乖！」。 4、目标-- 会和大人玩游戏 你的宝贝会了吗？ l 孩子喜欢和大人一起玩游戏吗？ l 他会不会模仿大人的表情或动作？ l 他会用声音、表情或动作，逗别人发笑吗？ l 他会不会主动和大人一起玩游戏？ 帮助他的小秘诀： u 用小毛巾或手帕盖住脸，和孩子一起玩躲猫猫的游戏。一开始，你先用毛巾盖住自己的脸，引导孩子来掀开。如果他掀开了毛巾，你就做出惊喜的表情，并且说：「哇！你找到我了耶！」。如果孩子不会掀开，你就自己拿开，接着用毛巾盖住孩子的脸，然后替他掀开毛巾，对孩子开心地笑，并且说：「嗨！我找到你了喔」，然后亲亲他。轮流多玩几次，让孩子能快乐地玩。 u 用一些比较夸张的声音、表情或动作，逗孩子开心，鼓励孩子模仿着做或做出反应。如果孩子会模仿或做出可爱的表情、动作引人笑，就给他喜欢的玩具或拥抱他，作为奖励。 u 你可以用一些孩子喜欢的玩具或游戏（如：「炒萝卜、炒萝卜、切切切」的游戏），引导孩子和你一起玩。 u 和孩子玩的游戏，不适合太难、太复杂，以免他因为不会玩而失去兴趣，并且在游戏进行中，应该制造让孩子获胜或被鼓励的机会，来增加孩子和你一起互动的意愿。 u 和孩子互动的时候，要经常变换玩具和