七年级政治第三课不一样的环境不一样的我新生活新起点课件鲁教版.ppt

不一样的环境 不一样的“我” 新生活新起点 自学与探究 相关链接 阅读教材28页《辛蒂的故事》，我们从中得到什么启发？ 如何适应新的学习生活： 1、从心理上认可和接受，调整心态、采取措施。 2、确立新的追求目标。 3、加强自我管理，克服依赖心理，改进学习方法，提高自主学习 我来谈收获 课后实践与探索 学以致用 晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较弱的晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来上学，看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落里默不作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力，这一切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 1、晓萌的想法对吗？为什么？ 2、你能告诉晓萌应该怎么做吗？ 晓萌的想法是不对的。 进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很正常的，不能因为出现不适应就萎缩逃避。 告诉晓萌三点：首先心理上要认可和接受，积极调整心态，分析自己的原因，尽快适应环境：其次，确立新的目标；第三，加强自我管理，在生活、学习、行动上适应环境。 我初中阶段的学习目标（教材29页） ： 总目标： 。 学年目标： 。 学期目标： 。 …… 周目标： 。 日目标： 。 行胜于言 ——清华大学日晷 新生活 新起点 中学生活新感受 适应新的学习生活 正面的 反面的 调整心态 适应环境 确立新的目标 学会自我管理 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 自学教材26-27页，解决以下问题： 简单填写26页练习，说一说中学生活有什么新鲜的感受？ 分析27页三个同学的话，想想中学生活还有哪些感受？ 在做好以上两题的基础上用适当的词语填写自己的感受： 中学生活新感受 正面 反面 期待 憧憬 激动 兴奋 困惑 担心 压力 不安 如果我们不能改变环境，那就改变自己，让自己去适应环境。 1、仔细阅读刘钢的故事，你能学到什么？ 2、仔细阅读世界冠军的故事，从他的成功中我们得到什么启示？你会确定新目标吗？ 3、模仿29页两个图片事例，自己再列举几个在生活上、学习上加强自我管理的例子。 4、综合以上3个问题，你认为应该从哪几个方面使自己适应新的学习生活？ 自学与探究 自学教材28－30页，解决下列问题 有趣的实验 。 曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。 第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑 实验的过程中会发生什么？ 结果会怎样？ 刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。最后不了了之了。 走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。好不容易到达了终点。 人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 实验的结果告诉了我们什么，你从中受到什么启示？ * *