成长历程与生涯发展单元活动.PDF

主題一主題一 ：成長歷程與生涯發展：成長歷程與生涯發展單元活動單元活動 主題一主題一 ：：成長歷程與生涯發展成長歷程與生涯發展單元活動單元活動 教案設計教案設計 ：國：國立立臺臺南南家齊家齊女中女中蕭雅云蕭雅云主任主任輔導輔導教師教師 教案設計教案設計 ：：國國立立臺臺南南家齊家齊女女中中蕭雅云蕭雅云主主任任輔導輔導教教師師 寫在前面 ：教案設計最初的想法： 1.要如何貼近學生生活經驗 ？ 2.有無本土化的高中生生涯發展任務 ？ 3.可否落實到學生的生活中 ？ 一、一 、 設計理念設計理念 ： ： 一一 、、 設計理念設計理念 ：： 1.讓學生明白自己目前的生涯發展任務 ，進行自我評估，續而研擬具體的行動方 案。 2.瞭解自己的原生家庭以及重要他人對自己的意義以及在生涯發展任務上他們的 期待為何 ，以及在差異中要如何取得平衡點。 3.統整生命中的重要事件對自己的意義與影響 。 二、二 、 教案內容教案內容 ： ： 二二 、、 教案內容教案內容 ：： 單元一單元一 ：生涯發展階段與任務：生涯發展階段與任務 單元一單元一 ：：生涯發展階段與任務生涯發展階段與任務 單元名稱 生涯發展任務大進擊 （一） 次數 1 人數 一個班 （約40 人） 設計者 蕭雅云 時間 50 分鐘 地點 一般教室或專科教室 1.了解中西方青少年發展階段與任務 單元目標 2.自我評估本身發展任務的完成度 準備器材 學習單 備註(教學原 活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 則…) 一、引起動機 5 分 1.老師請學生一起腦力激盪 ：『這個階 黑板 段的自己 ，最重要事情是甚麼？』將學 粉筆 生的反應逐條寫在黑板上 （或是請學生 直接至黑板書寫）。 2.老師帶領全班一起將黑板上的項目 分類歸納 。 二、認識 Super 生涯發展理論 5 分 這部分可簡單帶 老師簡單講述 Super 的生涯發展理 過，讓學生有初 論。再與黑板上的腦力激盪結果做連結。 步概念即可 。 三、定義 「生涯發展任務」並介紹國內 15 分 學習單