三年级语文(下)复习纲要.ppt

三年级语文期末复习 * * 一、基础知识 汉语拼音 目标：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助 识字、学习普通话。 复习形式： 1、选择正确读音：血泊、提防、匕首 2、及时纠正 字词： （1）能准确认读 374个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字 248个，能 按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）用钢笔写字，尽可能做到少涂改，保持卷 面整洁。 （4）理解字义、词义，并学习积累运用语言， 丰富语言表达。 复习形式： 1、看拼音写词语：书写正确、规范、美观 2、区分形近字和同音字——组词、改错字、 选字填空 （拖——脱 虚——虏 ） 推荐策略：错字本 小小啄木鸟（错字角） 3、查字典理解字词： （1）复习查字典的方法，养成习惯 （2）联系上下文选择字词义 漫游 ：a水过满，向外流 b到处都是 c广阔 d不受约束 e不要 沐浴：a.洗澡 b.受润泽 c.沉浸在某种环境中 海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。 4、词语运用：（1）积累表示颜色的词语 （2）造句 ：准确、完整、开阔 句子——比喻句 目标： 1、了解比喻句的特点 2、展开想象，让语言生动 复习形式： 1、补充句子 大象的耳朵像（ ）。 2、仿照例子写比喻句 积累与运用 复习形式： （1）补充完整：古诗、成语、谚语。 （2）看意思写成语、古诗。 （3）用成语说话、写句子。 （4）结合具体环境，正确灵活的使用成语、 谚语、古诗。 b. 看见奔腾飞泻的瀑布，我用：“ ， ” 赞美它。 a.朋友要远行了，我们预祝他 ，平安归来。 c. 看见有人在山上乱砍树木，我会 用：“ ， ”劝告他。 （2）看意思写成语、古诗。 积累与运用 复习形式： （1）补充完整：古诗、成语、谚语。 （3）用成语说话、写句子。 （4）结合具体环境，正确灵活的使用成语、 谚语、古诗。 （5）读背简称，活学活用。 二、阅读 要求： 1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文， 能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色 朗读课文。 2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一 边读一边想，对课文中不解的地方提出疑问。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语 的意思。 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所 描绘的情境，知道课文的大意。 课内阅读： 1、回顾课文内容，分类整理，厚书变薄。 写景——抓特点 《长城和运河》《美丽的南沙群岛》 《庐山的云雾》《荷花》《槐乡五月》 记事：体会情感——《赶海》 《雪儿》 明白事理—— 《花瓣飘香》《争论的故事》 《你必须把这条鱼放掉》 《放飞蜻蜓》《剪枝的学问》 写人——树立形象，学习品质 《微笑着承受一切》《菩萨兵》《李广射虎》 《少年王勃》《大作家的小老师》 科学常识——开阔视野，激发兴趣 《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《恐龙》 《跟踪台风的卫星》《狼和鹿》《海底世界》 寓言（说明的道理） 古诗（表达的感情） 4、抓住重点片段进行练习，梳理、总结方法 课内阅读 2、背诵课文 3、复述课文 *