非在编教师生存状况的调查研究.PDF

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ２ 　 ５ ２０１５ １０ , Vol．２　No．５ JournalofTeacherEducation Oct．２０１５ : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０５．０１１ j jjy 非在编教师生存状况的调查研究 , , 高 聪 聪 李 臣之 吴 秋 连 ( , ) 深圳大学 师范学院 广东 深圳 ５１８０６０ 摘 要: , , 采用问卷调查和访谈等研究方法 以深圳市的非在编教师为研究对象 对非在编教师的生存状 　 . : 、 , 、 , 况进行调查 研究表明 非在编教师的经济待遇 工作环境较差 职业认同感 社会认同感较低 与在编教师存 . , ; , , ; 在明显差距 主要表现为工资水平差距明显 福利待遇满意度较低 工作负担重 工作考核严苛 工作压力大 、 . , 非在编教师的职业认同感 社会归属感普遍偏低 将非在编教师归属于弱势教师群体具有相当的可证性 其 . , ; , 生存现状亟待改善 政府应加大经费投入和政策扶持力度 提高非在编教师的工资待遇 改革人事制度 优化 ; , . 非在编教师队伍结构 学校应逐步构建和谐的管理和评价机制 缓解非在编教师的从业压力 关键词: ; ; ; ; 非在编教师 生存状况 经济待遇 工作环境 身份认同 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G４５１．２　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１５０５Ｇ００８０Ｇ０８ , 在国家基础教育课程改革浪潮的推动下 我国数百万教师的专业发展问题被提到前所未有的 . , , , . 研究高度 然而 令人遗憾的是 在众多的研究中 非在编教师群体却很少受到人们重视 在东部 , “ ” . 沿海地区 非在编教师的生存与发展问题更为 经济发达 的光环所掩盖 从深圳教育发展的现况 , 、 , , “ 及趋势来看 公办及民办学校学位容量 办学规模仍在不断扩大 教师需求量不断增长 通过 购买 ” “ ”