2014执业药师考试药学知识一仿真试题一.doc

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2014执业药师考试药学知识一仿真试题一

  2014执业药师考试药学知识一仿真试题第一套   多选题   1.药理学研究的主要内容是   A.研究化学合成药物的工艺路线   B.研究化学合成药物的理化性质   C.研究药物对机体的作用及其规律   D.研究药物对机体的处置过程及其动态变化   E.研究药物制剂的稳定性   2.下列有关药物的叙述中,正确的是   A.药物是指用于预防、治疗、诊断疾病的化学物质   B.药物对人体有益无害   C.药物可来源于天然产物也可来源于人工制备   D.药物与食物之间没有绝对界限   E.药物与毒物之间没有绝对界限   3.对同一药物来说,叙述正确的是   A.在一定剂量范围内,剂量越大作用越强   B.对于不同个体,相同的剂量可能引起不同的效应   C.在不同性别的患者中,药物效应可能不同   D.随着患者年龄的增长,用药剂量应相应增加   E.小儿应用时,应根据体重计算用药剂量   4.药物对机体的影响可能包括   A.改变机体的生理功能 B.改变机体的生化功能   C.产生程度不等的不良反应 D.掩盖某些疾病症状   E.产生新的机能活动   5.药效学研究的内容包括   A.药物在体内浓度变化的规律 B.药物作用机制   C.药物作用的时量关系 D.药物作用的量效关系   E.药物作用的选择性   6.药物选择性的重要意义是   A.药物分类的依据之一 B.临床选择用药的依据   C.与副作用多少有关 D.评价新药优劣的指标之二   E.药物命名的依据   7.药物选择性作用的药理基础是   A.药物在组织器官的分布不同 B.药物作用受体的分布不同   C.血药浓度不同 D.组织器官的生化机能不同   E.各种组织的结构不同   8.特异性药物作用机制为   A.干扰细胞物质代谢过程 B.对酶有抑制或促进作用   C.作用于细胞膜离子通道 D.干扰递质的合成、贮存、释放   E.对受体的激动或拮抗   9.属于对因治疗的是   A.用阿司匹林制止高热惊厥 B.用于补充体内营养或代谢物质的不足   C.用抗生素治疗细菌感染的疾病 D.用糖皮质激素制止支气管哮喘   E.用解毒药解除药物的毒性作用   10.药物的不良反应包括   A.拮抗作用 B.毒性反应   C.致畸、致癌、致突变 D.后遗效应   E.继发反应   11.用药时发生毒性反应的原因是   A.用药剂量过大 B.用药时间过久   C.机体对药物的敏感性增高 D.药物有抗原性   E.给药途径不合理   12.与药物的副作用不符合的是   A.指毒物产生的药理作用 B.是一种变态反应   C.因用药量过大引起 D.在治疗时产生的反应   E.与治疗目的无关的反应   13.有关副作用,正确的认识是   A.副作用在治疗量下即可出现   B.副作用的表现较轻   C.发生副作用是由于药物作用的选择性低   D.每个药物的副作用是确定不变的   E.可通过联合用药加以避免   14.药物的量效曲线右移意味着可能   A.药物浓度增加 B.药物活性降低   C.器官或组织对该药敏感性增加 D.器官或组织对该药产生耐药性   E.系统加入了拮抗药   15.A药的效能B药的效能时,则可能   A.A药的效价B药的效价   C.A药的效价--B药的效价 D.A药的LD50B药的LD50   E.A药的LD50   16.药物作用机制可能与下列因素有关   A.干扰或参与细胞代谢 B.改变细胞周围环境的理化性质   C.影响生理活性物质及其转运 D.影响免疫功能   E.非特异性作用   17.关于受体的描述中正确的是   A.是一类介导细胞信号转导的功能蛋白质   B.都有固定的分布和功能   C.被激动后的结果可能是效应器官兴奋,也可能是抑制   D.药物必须全部与受体结合才能发挥最大效应   E.受体可使激动药转化为代谢物   18.关于受体的叙述中,错误的是   A.是能与药物或体内某种活性物质特异性结合的蛋白质   B.有特定分布   C.受体的数目是恒定的   D.数目有限,故与药物的结合有饱和性   E.药物的作用都是通过受体介导的   19.符合受体的描述是   A.是一类蛋白质 B.是由药物诱导产生的   C.与药物的结合是可逆的 D.与药物结合后必然引起兴奋性效应   E.与药物结合后必然引起抑制性效应   20.受体的类型包括   A.离子通道受体 B.G蛋白偶联受体   C.调节肝药酶活性的受体 D.调节基因表达的受体   E.具有酪氨酸激酶活性的受体   21.药物与受体的结合具有如下特点   A.特异性 B.饱和性 C.可逆性 D.稳定性 E.灵敏性   22.部分激动药的特点是   A.与受体有亲和力 B.内在活性较弱   C.单独应用时不

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