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学习成果展示 前郭县平凤小学 孙成龙 展示的主要内容 教学实施计划 教学设计 教学评价细则 我的作品最出色的地方 我的作品需要改进的地方  教学设计方案  教学评价细则 评价项目评价内容及评级分值 一、分工协作： 1、优秀（18-20）小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细单。 2、良好（14-17）小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责明细单。 3、继续努力（12分以下）小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细单。 二、信息来源： 1、 优秀（18-20）能使用正确的格式、适当的有哪些信誉好的足球投注网站引擎从网络等多种渠道获取信息，并合理的选择信息、使用信息。 2、良好（14-17）能使用正确的格式，从网络等多种渠道获取信息，并较合理的选择信息、使用信息。 3、继续努力（12分以下）能从网络等多种渠道获取信息，但选择信息不正确、使用信息不恰当，不能使用正确的格式。 三、成果要求： 1、优秀（26-30）作品包括图片、表格、文字、声音、视频。 2、良好（19-24）作品中没有视频、表格、，但有图片、文字。 3、继续努力（15分以下）作品中没有表格、文字、声音、视频，只有图片。 四、方案的说服性： 1、优秀（26-30）作品内容完整，最终成果展示合理，能获得2／3以上同学的认同。 2、良好（20-24）作品内容较完整，最终成果展示较合理，能获得1／2以上同学的认同。 3、继续努力（18分以下）作品内容不够完整，最终成果展示不够合理，只能获得极少数同学的认同。 我的作品最出色的地方 教学形式生动形象、影音并用 教学设计直观易懂 我的作品需要改进的地方 加强对学生的把握 加强对学生自主参与课堂的研究 加强对学生自主阅读的探寻  * * 课题名称 海底世界 学 科 语文 年 班 三年级(1) 学生人数 23? 实施细节说明 准备教学资源： 打印 本课学习的自评和互评表 实施前 ： 确定教学环境班级教室，分4个自然小组。 实施中 ： 适时适当巡视各小组活动情况,及时给予学生指导。 1、情趣导入 播放海底世界的声音，使学生能够很快的进入情境，大家知道这是哪里吗 ？今天老师就带领大家一同走入神奇的海底世界！ 2、观看海底世界的影片 通过多媒体观看海底世界的影片，让孩子回答都看见了什么？听到了什么声音？ 3、作者又是如何写的呢 我们共同来看下，作者是如何写海底世界的，大家自由读课文，仔细品味。 4、读完课文你有什么感受 ？ 实施后 对学生的活动过程进行自评和互评。 教学实施计划 课题名称 海底世界 科 　目 语文 年 级 三年一班 教学时间 1课时 学习者分析 学生在对海洋的课题有了初步的了解的基础上学习本课的。 教学目标 一、知识与技能 在多媒体网络环境的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法 在学习平台上进行小组协作的形成性评价，培养自我评价能力。 三、情感、态度、价值观 激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。在网络环境的作用下，激发学生自主学习的兴趣，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。 教学重点、难点 利用网络，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。 教学资源：有关海底世界的影音及多媒体课件 教学过程 探究导入： 1、教师、学生课前准备。（要求学生课外查询有关海底世界的知识，引导学生通过课外书籍、图书馆、网络等途径获得信息） 2、教师导入新课。 （1）就“海底世界是什么样的”问题进行研究、讨论， 验证探寻：　　 （一）自由读文识字词 　　1.朗读课文,整体感知； 　　2.引导集体点评。 （二）自主探究，合作学习 1.自主学习第2、3自然段； 2. 合作学习4—6自然段。 3.回归整体。