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自由落体运动 陕西师范大学 田杰 * * 人教版高中物理必修一 第二章第四节 自由落体运动 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 教材分析 教学方法 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 教材分析 学情分析 教材分析 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验探究车运动速度随时间的变化规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动 5 伽利略对自由落体运动的研究 教材的地位与作用 本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下了良好的基础。 Section header 教材分析 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 （1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 课程标准： （2）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 知识基础 （1）已经学习掌握了匀变速直线运动的规律； （2）掌握了匀变速直线运动的处理手段。 情感基础 （1）对自然界中的现象有着浓厚的兴趣； （2）对科学的探究有着执着的追求。 学生分析 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 知识与技能 （1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。 （2）能用频闪照相得到相关的运动轨迹,并能自主分析得出自由落体运动的性质规律。 教学目标 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 过程与方法 （1）经历演示实验、频闪照相等实验过程，探究自由落体运动的性质及规律，了解研究过程与方法。 Section header 教学目标 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 （2）学习运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型。 情感态度和 价值观 （1）调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力。 （2）渗透物理科学研究方法的教育，培养学生的科学探究精神。 教学目标 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 自由落体概念、性质、规律及重力加速度 重点 难点 对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解 探究自由落体运动性质的过程 教学重点与难点 教材分析 学情分析 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 教学目标 重点与难点 教学方法 过程设计 学情分析 教学方法 教材分析 讨论法 比较归纳法 讲授法 实验探究法 启发法 实验探究法 创设 情景 提出 问题 猜想 假设 实验探究 总结归纳 实验探究法 引 入 新 课 回 顾 历 史 实 验 探 究 课 堂 小 结 第四环节 第三环节 第二环节 第一环节 教学过程设计 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 创设趣味实验 第一环节：引入新课 测量反应时间 认识落体运动 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 亚里士多德及其观点 理论推导 得出矛盾结论 怀疑亚里士多德观点 重的物体是否比轻的物体下落的快？ 第二环节：回顾历史 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 第三环节：实验探究 演示三组实验 提出猜想 牛顿管实验 自由落体运动概念 硬纸片 薄纸片 硬纸片 薄纸团 重球 轻球 空气阻力是影响物体下落快慢的因素？ 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 第三环节：实验探究 频闪照相 自由落体运动性质 数字传感器 自由落体加速度及规律 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 教学目标 重点与难点 教学方法 教材分析 学情分析 过程设计 第四环节：课堂小结 课堂小结 布置作业 课下自己亲手制作一把反应尺，并且测量下父母的反应时间。 回顾本节内容，强调重点知识内容的把握与记忆。 这是为什么呢？ 思考： 尺子除了能测量长度之外，还能测量什么呢？ 测定反应时间 实验 历史回顾 实验探究 课堂小结 作业布置 趣味实验 是不是重的物体下落的就更快些呢？ 自由落体运动 历史回顾 实验探究 课堂小结 作业布置 趣味实验 * * *