心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案讲述.doc

心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方案 （代码：0402） 一、培养目标 培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的心理学高层次专门人才。基本要求： 1.努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗、为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。 2.勤奋学习，掌握心理学专业坚实的基础理论和系统的专知识，具有从事心理学科学研究或独立担负专门技术工作和其他业务工作的能力。比较熟练地运用一种外国语阅读心理学专业的外文资料，并能写作论文摘要。 3.具有健康的体格和心理。 二、培养方向 1.脑与认知方向 该方向是研究一般的心理现象与规律的学科。内容主要包括推理与决策、问题解决、顿悟与创造，以及意识与注意、感觉与知觉、学习与记忆、情绪与认知等人类认知加工的规律以及其认知神经机制等。 2.心理统计与测量方向 心理统计与测量重点研究心理测量的理论与技术心理统计方法的理论和技术、人员测评的理论与方法。其中心理测量理论主要包括经典测量理论、项目反应理论、概化理论及认知诊断理论等；心理统计方法主要包括一元统计法、多元统计及实验设计等；还涉及研究心理测验与人员测评的理论和方法、教育质量监测的理论与方法等。该方向当前主要研究内容包括：项目反应理论、认知诊断理论、计算化自适应测验、结构方程、多水平模型、人才测评理论与技术、教育质量监测的理论与技术等。 3.健康与临床心理学方向 该方向主要对健康与临床心理学方向的理论与技能进行研究，培养复合型应用心理学人才。内容主要包括异常人群生物心理社会影响因素、临床评估和心理干预、病理心理特点、咨询技术疗效及影响因素等领域，也包括普通人群的健康促进、疾病预防与积极心理治疗、鉴别病因以及健康与疾病和相关功能障碍之间的相互关联、学校心理健康、职业心理健康等领域。本专业人才适宜从事高等院校、科研院所的相关专业教学科研工作，还适宜在机关、企事业单位从事人力资源管理(HR)与员工心理援助（EAP）工作，在各级各类学校、医院、监狱、军队从事心理健康教育和心理咨询工作，并能为学校教育、家庭教育、卫生教育提供咨询服务，以及能进行心理学应用领域的开发等工作。 4.发展与教育心理学方向 培养具有发展和教育心理学专业理论知识和科学研究技能的研究型人才，使学生能够开展教育和发展心理学相关的高层次学术研究，解决发展和教育心理学的理论问题。 5.社会与经济心理学方向 该方向主要对人格、社会和经济心理学的基本理论与应用技能进行研究，主要包括人格特质、人格与认知、人格与动机、人格发展、社会认知、社会交往、群体心理、行为决策、广告心理、消费心理和投资心理等。 心理学一级学科硕士点学术型硕士研究生培养方向下设研究方向简表 培养方向名称 研究方向名称 主要研究内容 所属学科方向团队 脑与认知 1 思维心理 主要研究概念学习、推理与决策、问题解决、顿悟与创造、思维的发展、思维风格、人工智能、思维训练以及思维的认知神经基础等。 脑与认知 2 认知心理 以信息加工的观点研究人的心理活动过程，主要包括注意、感知、记忆、知识表征、推理、问题解决等。 3 认知神经科学 主要研究推理与决策、情绪与冲突监控、社会认知等心理活动的神经机制。该方向将传统的生理心理学、心理生理学、神经心理学、认知心理学成功地整合在一个新的研究范式下，综合采用行为学技术、ERP技术和FMRI技术，来系统的探讨一些心理活动的认知神经机制。 心理统计与测量 1 心理统计测量 重点研究心理统计与测量理论和技术，主要包括项目反应理论、概化理论、认知诊断理论和计算化自适应测验；以及结构方程、多水平模型等多元统计分析技术与方法。 心理统计与测量 2 心理测验与人员测评 重点研究心理测验与人员测评的理论和方法。涉及如能力倾向测量、职业偏好测量、职业人格测量、智商与情商测量、态度测量、职业心理测量、心理健康测评等理论与方法；还涉及教育质量监测的理论与技术等。 健康与临床心理学 1 临床与咨询心理 该方向主要对临床与咨询的理论与技能进行研究，培养复合型心理学人才。内容主要包括异常人群生物心理社会影响因素、临床评估和心理干预、病理心理特点、咨询技术疗效及影响因素等。 心理健康与临床心理 2 健康心理 该方向主要对健康心理学的理论与技能进行研究，培养复合型心理学人才。内容主要包括健康促进、疾病预防与积极心理治疗、鉴别病因以及健康与疾病和相关功能障碍之间的相互关联、学校心理健康、职业心理健康等。 发展与教育心理学 1 教育心理学 该方向主要对学校教与学情境中的心理活动规律进行研究，主要包括学习心