资料的搜集、组织详解.PDF

中二 ( ) 班 姓名:_______________ ( ) 日期________ P 1 資料的搜集、組織 資料的素質直接影響專題研習的質量 如果從來源方面區分，資料有一手和二手之別。發問卷、訪問當事 人及專家、實地考察或做實驗等方式 ，讓我們直接在現場或向當事人取 得資料 ，這些可以稱為第一手資料。在引用一手資料時 ，應註明資料的 來源，即來自何人、何時、何地及如何蒐集，以及資料樣本的數量。 閱讀書籍報刊、瀏覽互聯網和光碟等途徑 ，讓我們了解他人的 見解 ，這些都是二手資料。在引用二手資料時 ，亦應列明出處 ，一 般包括資料名稱、作者、出版年份及出版機構等，以表示對知識產 權的尊重。 找尋資料的常見方法，包括： 資料來源 蒐集資料的手法 一手資料 問卷 （直接在現場或向當事人取得的資料） 考察 訪問 實驗 二手資料 互聯網 （透過不同媒體，了解他人記下的資料） 書刊 報章 雜誌 光碟 中二 ( ) 班 姓名:_______________ ( ) 日期________ P2 一手資料及二手資料本質上是各有不同，優點各異，例如一手資料 能較為針對具體的題目，而二手資料則往往提供得較全面，故此，在蒐 集資料時，同學應按具體的情況，考慮恰當的途徑蒐集資料。一般而言， 你可考慮以二手資料作為起步點，以建立對題目的初步認識，然後決定 蒐集所需的一手資料，從而建立對個別題目的深入了解。 在蒐集資料前，各組員宜先討論研習題目的方向，訂定要搜尋的資 料內容及類型等，以進行有關的工作。 進行專題研習的方法可以是多方面的，既可以透過問卷調查或進行 訪問 ，以得到第一手資料 （中一級的專輯研習：＜認識我們的社區 -深水　＞，就主要是利用這個方法完成）；又或者利用書刊、報章 、 互聯網等二手資料進行記錄和整理；如果是一些探究性的研習活 動，也可以作實地考察或進行實驗，以得到所需的數據。 專題研習一般不會只倚賴一種方式蒐集資料，否則資料容易出現偏 差。因此，同學應該從多方面著手去蒐集資料，然後加以分析 ，資 料才會較完整和全面。 中二 ( ) 班 姓名:_______________ ( ) 日期________ P3 二手資料放大鏡 互聯網 隨著互聯網日漸普及，在網上找到的資料包羅萬有 ，相對於書本 ，互聯網 的資料往往比較緊貼時代，而且除了文字及圖片外，還包括聲音及影片 等，故此，互聯網已成為不可忽視的資料蒐集途徑。 隨著互聯網的迅速發展，任何人都可以在網上自由發放資訊，網上資訊成 為極為普遍的二手資料，互聯網的使用固然不可忽略，但正由於其資料的 開放性，同學需保持存疑的態度，客觀地去分析資料，細心分辨這些資料 的真偽及可信性。 此外 ，同學如果終日只顧瀏覽網站，則容易迷失在浩瀚的資訊中 ，失卻了 自己的研習方向。此外 ，過多的資料 ，亦會加重資料分析的工作 ，令資料 的處理流於剪剪貼貼的表面工夫。 在瀏覽網站時應注意下列事項： 1. 記下網站名稱及網址等的基本資訊，以便日後有需要時再去翻尋。 2. 在閱讀網址資料前，同學應先訂定研習的問題，知道自己要找尋什麼