教学安排、教学内容讲述.ppt

* 教学安排、教学内容 2 答疑时间地点： 1 《大学物理》综合成绩：期末考试占70%，平时成绩（作业）占20%，期中网络测试占10% 。 单周一、 三；双周二 、四，晚上7：30——9：30 地点：周一、二在西五楼116，周三、四在东九A210 作业的收发：每周周一上课时间，一般2张纸。 约定：迟交无效。 3 本学期内容： 《大学物理》下册 4主要参考书： *《普通物理学》程守洙,江之永 （上海交通大学） *《物理学基础》（美）D.哈里德 R.瑞斯尼克 *《大学物理学》 张三慧（清华大学） *《新概念物理教程》 赵凯华（北京大学） 5 课件邮箱：daxuewuli220@126.com 密码daxuewuli 6 提交批改作业邮箱: pigaizuoye@126.com 批改作业的要求 1 批改与记载 对的打勾，错的应指明，并签上姓氏。在名册中只记载交作业的，完成一半以上的注明“1”，否则为“2” 2 汇报内容 普遍问题；一题多解。 3 提交文档（excel )的文件名、时间及邮箱 从课件邮箱：daxuewuli220@126.com 中获得名册 将名册文件名改为：被批改的班号+批改者姓名+批改者班号 例如: 电子05班张同学集成02班；软件03班李同学软件02班 直接在名册中加入汇报的内容 提交时间：每周六以前（最好周四上课前） 提交邮箱: pigaizuoye@126.com 1 基本概念 2 理想气体的微观解释 3 理想气体压强和温度 热 学 现象：物质中大量分子（微观粒子）无规则运动的集体表现。 对象：（热力学）系统 §1 几个基本概念 实验规律?逻辑推理------热力学 宏观量 从整体上描述系统的状态量， 如系统V、P、T等。 2 微观法及微观量 微观量 描述系统内微观粒子的物理量, 如：粒子的v、p、E 等。 宏观法与微观法相辅相成。 1 宏观法及宏观量 优势：可靠、普遍。 不足：未揭示微观本质。 微观结构 + 统计方法 ------统计力学(包括气体动理论) 优势：揭示了热现象的微观本质。 不足：可靠性、普遍性差。 3 平衡态: 在不受外界影响的条件下，系统的宏观性质不随时间改变的状态 理想化模型 动态平衡 4 温度 导热板 A、B 两体系互不影响 各自达到平衡态 A、B 两体系的平衡态有联系 达到共同的热平衡状态（热平衡）， 温度 两体系有共同的宏观性质。 处于热平衡的多个系统具有相同的温度 A B A B 绝热板