马克思主义原理第三章.ppt

教学目的和要求 通过学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辨证关系、社会基本矛盾辨证运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史与现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 教学要点 社会存在与社会意识的辨证关系原理 生产力与生产关系矛盾运动的规律 经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 社会形态发展的一般规律 社会基本矛盾在社会发展中的作用 阶级斗争在社会发展中的作用 革命和改革在社会发展中的作用 科学技术在社会发展中的作用 人民群众和个人在历史上的作用。 本章关键问题所在 人类社会的发展规律 人民群众在历史发展中的作用。 本章的关键词 社会存在 社会意识 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 社会形态 社会基本矛盾 人民群众 主要原理提示如下 社会存在和社会意识原理 正确认识社会存在和社会意识的关系，是科学认识人类社会历史及其发展规律的理论依据。 社会意识的相对独立性原理 社会意识发展与社会存在发展的不平衡性； 社会意识内部各种形式之间的相互影响及 其个各自具有的历史继承性； 社会意识对社会存在的能动的反作用。 社会形态更替的一般规律及特殊形式 （一）社会形态的内涵 （二）社会形态更替的统一性和多样性 （三）社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 （四）社会形态更替的前进性与曲折性 其中，社会形态更替的必然性与 人们的历史选择性是难点。把握3点： 第一，承认规律的客观性并不否认人们历史活动的能动性。只有发挥能动性才能把握规律性。 第二，人们的选择是在遵循社会发展规律 基础上的选择，是在“可能性空间”内的选择，绝非违反规律的选择。 第三，人们的历史选择性，归根结底是人民群众的选择性。 人民群众是历史的创造者原理 人民群众是历史的创造者原理 人民群众在创造历史过程中的决定作用 个人在社会历史中的作用 （一）社会历史发展是无数个人合力作用的结果 （二）历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用 （三）从必然与偶然的辨证统一中理解个人的历史作用 （四）评价历史人物必须坚持科学方法 思考题 1、既然社会存在决定社会意识，那为什么同一时代条件下人们的思想观念却差异很大甚至产生对立，而且具有先进与落后之分呢？ 2、运用生产力与生产关系辨证关系原理，分析为什么在社会发展的一定历史时期，生产关系会与生产力发生矛盾甚至产生对抗？ 3、为什么说改革是一场革命？ 阅读文献 1．马克思恩格斯：《德意志意识形态》（节选）第一卷第一章，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 2．马克思：《〈政治经济学批判〉序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。 3．恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（四），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版。 4．列宁：《国家与革命》（第一章、第五章），《列宁选集》第3卷，人民出版社1995年版。 5．列宁：《共产主义运动中的“左派”幼稚病》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版。 6．毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。 7．毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。 第三章 人类社会及其发展规律 《马克思主义基本原理概论》 社会基本矛盾运动规律 生产力 生产关系 上层建筑 经济基础 （即占统治地位的生产关系） 决定作用 决定作用 反作用 反作用 制度、设施； 社会心理、 社会意识形态 社会存在 社会意识 社会生活的物质方面 物质生活条件: 地理环境、人口因素及 生产方式 社会生活的精神方面 社会心理（风俗；传统；习惯；时尚） 社会意识形式（政治法律思想；哲学；宗教；道德；艺术；科学） 决定关系 反作用关系 马克思主义产生以前的历史观： 民本论 “民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。” “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” 孟子 荀子 唯意志论 世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。 ——卡莱尔 人民群众是无数个“零”，只有前面添上英雄人物的“实数”时，他们才能变成有效的数字。 ——米海洛夫斯基 宿命论 奴隶主贵族是“神”用“金子”做