马克思主义哲学原理概论第一章(学生笔记版).ppt

马克思主义哲学原理 （学生笔记版） 有关“哲学” 智慧之学 如何获得智慧？ 智慧来自于对问题的思考 哲学问题：它教给我们如何去思考、澄清和论证我们所相信的东西，让我们亲自把这些想法理清，然后以一种令人信服的方式把它们呈现给其他可能持不同见解的人。哲学经常是在不同意见的相互辩论中前进的。 真正存在的是什么？ 我们知道些什么？我们能知道些什么？ 我能否决定我要做什么？ 历史的发展完全是被决定的吗？ 哲学的研究对象 哲学就是要从总体上教育人们善于处理和驾驭自身与外部世界的关系的学问。 哲学的研究对象是人与世界之间的关系。 哲学是时代精神的精华 哲学是文明的活的灵魂 哲学是世界观和方法论的统一 哲学是时代精神的精华 时代精神：一定时代的本质特征，包括一定时代的性质、任务和发展趋向，通过一定时代特定的内容表现出来。 时代特定内容包括多个方面：包括该时代的经济、政治、文化、科学等的发展状况和水平。可概括为该时代人们处理、驾驭自身与外部世界关系的活动与成果。 哲学从总体上概括时代内容，集中反映时代的本质特征，因而是时代精神的精华。 哲学是文明的活的灵魂 突出地表现在哲学是人类自然知识、社会知识和思维知识的总结与概括（哲学必须吸收人类文明的一切积极成果）。 哲学通过对三类知识的总结，是贯通人与世界的关系，贯通自然、社会和思维三大领域的最一般的规律。 哲学是世界观和方法论的统一 作为系统化、理论化的世界观，是对整个世界总的看法和根本观点 系统化——不是零散的、杂乱的知识的堆积，而是相对于人们自然形成的对世界的零散看法而言——一定的理论体系 理论化——哲学作为理论化的世界观，以事实材料为依据，以逻辑论证为手段。这也是哲学区别于宗教的基本特点。 哲学作为方法论，为人们认识世界和改造世界提供一般方法原则指导。 世界观与方法论的关系 世界观决定方法论，方法论包含和体现世界观。 世界观总是通过人观察和处理具体问题时所持的态度和所用的方法表现出来，人们在用关于世界总的根本观点即世界观去分析解决问题时，世界观就成为方法论。哲学作为世界观决定哲学作为方法论。 哲学的功能 为人类认识和改造世界提供立场、观点和方法，使人们更为有效地处理自身与外部世界的关系 描述功能 解释功能 规范功能 描述功能 对人与世界及其关系是什么、怎么样等问题的回答 科学的描述功能与哲学的描述功能 各门具体科学是对世界特定领域的事物的本质、规律的认识。 哲学与各门具体科学是一般与特殊的关系。哲学对世界的描述以科学为中介，通过总结、概括一定的时代成果来回答这些问题。 哲学是对关于包括人在内的整个世界的共同本质的认识。哲学的世界图景是随着科学的世界图景而发展的。 解释功能 是对人与世界关系为什么的回答，比描述所涉及的问题更深，不仅是对整个世界如此这般的解释，而且是对为什么如此这般的描述。（例：世界的本质为什么是这样而不是那样？人为什么能够认识并改造世界？） 规范功能（哲学的最高功能） 对人与世界的关系应如何的回答 包括两个方面： 对现实的人和世界关系的批判 对理想的人与世界的关系的追寻 通过这些规范，能使一定时代的人们认清现实世界中的合理与不合理成分，认清理想世界应如何，从而为人们认识和改造世界提供向导。 第一章 马克思主义哲学的理论特质 第一节 马克思主义哲学的创立及其意义 第二节 马克思主义哲学的本质及其特点 第三节 马克思主义哲学与现时代 一、马克思主义哲学的创立 马克思主义哲学是由马克思、恩格斯在19世纪创立的。其产生并不是偶然的，而是以当时的社会历史条件、自然科学条件和社会科学条件为基础的，其产生具有历史的必然性。 首先，从马克思主义产生的社会历史条件看： 19世纪中叶自由资本主义时代 资本主义世界的经济危机 资本主义社会日益发展成两大直接对立的阶级——无产阶级和资产阶级。无产阶级的革命斗争迫切需要科学的世界观作指导。 其次，马克思主义哲学的产生具有其自然科学条件和社会科学条件。 19世纪自然科学的新成就 19世纪社会科学领域的重要进展 细胞学说——揭示了整个生物界的有机联系； 能量守衡和转化定律——揭示了整个自然界各种运动形式之间的相互关系和物质统一性； 进化论——证明了生物界是一个由低级到高级的发展过程，人类是由古猿进化而来的。 所有这些以近乎系统的形式为我们描绘了一幅自然界联系的清晰图画，为从哲学上概括物质世界发展的一般规律提供了可靠的科学基础。 英国古典经济学的劳动价值论思想、法国复辟时期历史学家关于阶级斗争的学说以及19世纪空想社会主义关于经济和政治的关系和社会历史发展的理论等都已包含了一些社会历史观的合理因素，这为马克思和恩格斯科