马克思主义基本原理第四讲世界的联系、发展及其规律.pptVIP

思考题 1、（多选题）据某媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明 （ ） A.世界是相互联系的统一整体 B.事物之间的联系都是人为的 C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的 D.信息是世界普遍联系的基础 2、（多选题）高能物理和天体物理的研究证明，地球上的核反应、元素蜕变现象与宇宙天体运动存在着共同规律。这说明这两种现象之间具有 （ ） A.间接的联系 B.内在的联系 C.偶然的联系 D.本质的联系 讨论题:你怎样理解联系观与系统观点的关系? 思考题 1、（单选题）世界上唯一不变的是变。这一论断的含义是 （ ） A.变是世界的本原 B.世界上只有变，没有不变 C.变是绝对的，不变是相对的 D.变与不变是绝对对立的 2、（单选题）唯物辩证法认为事物的联系构成运动、变化和发展，形而上学则 （ ） A.只承认联系，否认发展 B.只承认发展，否认联系 C.从否认联系到否认运动、变化和发展 D.只承认运动，否认联系和发展 思考题 1、（单选题）鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是（ ） A.要区分事物的两重性 B.要把握事物的度 C.对事物既要肯定，又要否定 D.要把事物看作一个整体 2、（多选题）下列对“度”的含义正确表述的是（ ） A.度是事物的量和质的统一 B.度是保持事物质的数量限度 C.度是引起事物变化的关节点 D.度是一事物区别于他事物的规定性 3、（多选题）水的三态变化对物理过程来说是质变，对化学过程来说却没有发生质变。这说明（ ） A.质是多方面的 B.质是多变的 C.质变与量变的区别是相对的 D.质变与量变是没有确定的界限 4、（多选题）下列现象属于量变引起质量的有 （ ） A.生产力的发展引起生产关系的变革 B.物体由于量的不同而区分不同的体积 C.由遗传和变异的矛盾引起旧物种到新物种的进化 D.由于温度升高，水变蒸气 思考题 1、（单选题）形而上学否定观的根本错误在于（ ） A.主张肯定和否定是对立的统一 B.主张否定是事物的自我否定 C.否定否定是事物的自我否定 D.否定否定是外力作用的结果 2、（多选题）否定之否定过程的第三阶段与第一阶段相比较（ ） A.具有质的差别 B.是更高级的发展阶段 C.重复第一阶段的某些特征 D.没有任何差别之处 （一）、矛盾及其属性 何谓矛盾？ 矛盾是反映事物内部和事物之间的对立统一关系的哲学范畴。 哲学上的矛盾是逻辑矛盾吗？ 中国传统哲学中的矛盾观 “曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑，弱之胜强，柔之胜刚，祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” 《易传》：“一阴一阳之谓道”,“刚柔相推而生变化”。 “物必有盛衰,万事必有驰张”，“无难之法，无害之功，天下无有也”。 “天地万物之理，无独必有对”，“万物莫不有对，一阴一阳，一善一恶。” 讨论题 1、矛盾的普遍性和特殊性的关系，与系统论中的整体与部分的关系能不能等同？ 2、指出下面一段文字所蕴涵的马克思主义原理，并阐述其对构建社会主义和谐社会的重要意义。 纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业走到一起来了。瞧这哥们四个，白的白，黑的黑，硬的硬，软的软；方的方，长的长。长相各异，脾气不同，咋就走到一起来了？为了一个共同的事业。纸是宣纸，墨是徽墨，笔来自浙江，砚来自广东，隔山隔水，非亲非故，咋就走到一起来了？为了一个共同的事业。因为他们团结，所以被人们并称为“宝”(文房四宝)。 思考题 1、（单选题）“树不修不直，人不教不才”，“遇良医得生，遇庸医致死”。这说明（ ） A.外因是事物变化的根本原因 B.外因是事物变化的根据 C.外因在一定条件下能够改变事物发展的进程 D.外因不一定通过内因而起作用 2、（多选题）西周末年思想家史伯说：“和实生物，同则不继。以它平它谓之和，故能丰长而物归之”。这里包含的辩证法思想有（ ） A.矛盾的同一是包含差别的同一 B.对立面的统一是事物发展的动力 C.不包含内部差别的事物不能存在和发展 D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一 E.事物是由不同方面、不同要素构成的统一体 3、（多选题）下列命题中，包含辩证法思想的有 （ ） A.“天地变化，二端而已” B.“自动自休，自峙自流” C.“吁炎吹冷，交错而动”