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教学目的与要求 通过教学使学生科学的理解意识的起源,把握意识的本质是人脑对物质的反映,掌握意识的作用,了解人工智能与意识的联系和区别,从而进一步理解物质第一性意识第二性原理。 教学重点 意识的本质和作用 教学难点 意识的本质 意识是客观存在的主观映象 思考题 意识能动作用原理的方法论意义是什么? 是什么推动了猿脑向人脑的进化呢? 一、意识的起源 二、意识的本质 意识的起源、本质和作用 三、意识的作用 “思想等等是主观的东西,做或行是主观见之于客观东西,都是人类特殊的能动性。这种能动性,我们名之曰‘自觉的能动性’,是人之所以区别于物的特点。” 赋予人的活动以目的性和计划性 意识的作用 意识活动本身是一个能动的创造性过程 想象 F=GM1M2/R2 意识的作用 意识通过实践对客观世界进行改造 意识的作用 意识活动对于人 体生理活动的控制 意识的功能 一、意识的起源 二、意识的本质 意识的起源、本质和作用 三、意识的作用 四、意识与人工智能 人工智能的含义 人工智能,是对人的思维进行结构模拟或功能模拟。 输入设备 存储器 运算器 控制器 输出设备 记忆 感觉器官 调节指挥 加工分析处理 效应器官 信息 信息 人工智能的原理 人工智能的意义 延伸了人类智能,极大的拓展和深化了人的意识活动的范围. ?! 人工智能的意义 极大地发展了人类改造客观世界的能力。 人工智能的局限 人工智能不具有人类的心理和生理。 卡斯帕罗夫与“深蓝” 人工智能的局限 人工智能不具有社会性。 人工智能的局限 人工智能不具有人类意识所特有的创造性。 树上有10只鸟,猎人开枪打死一只,树上还有几只? 0只! 9只! 人工智能的局限 人工智能不具有主体性 * 第三讲 马克思主义意识观 一、意识的起源 二、意识的本质 三、意识的作用 四、意识与人工智能 (一)意识是自然界长期发展的产物 (二)意识是社会劳动的产物 一、意识的起源 意识是自然界长期发展的产物 无生命物质的反应特性 低等生物的刺激感应性 高等动物的感觉和心理 人类意识 无机物 反应特性 物质 岩石风化 空谷回音 低等生物 刺激感应性 细胞膜 葵化向日 食人草 高等动物 感觉心理 大脑 警犬破案 马做算术 人 意识 人脑 谈虎色变 苹果与万有引力 物质 反应形式 反应器官 举 例 物质与物质的反应形式 自然界的进化 反应形式的进化 反应特性 机械反应 水滴石穿 反应特性 物理反应 岩石风化 4Fe+3O2=2Fe2O3 反应特性 化学反应 指生物对外界环境的变化和作用的应答能力。 刺激感应性 刺激感应性 葵花向日 感觉、心理 感觉、心理 人类意识 狼孩卡玛拉 意识是社会劳动的产物 劳动创造了人本身 意识是社会劳动的产物 劳动产生了语言 “这些正在形成中的人,已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了。需要产生了自已的器官;猿类不发达的喉头,由于音调的抑扬顿挫的不断增多,缓慢地然而肯定地得到改造,而口部的器官也逐渐学会了发出一个个清晰的音节”。 意识是社会劳动的产物 在劳动和语言的推动下,猿脑变成了人脑 意识是社会劳动的产物 (一)意识的起源 (二)意识的本质 意识的起源、本质和作用 (二)意识的本质 1、意识是人脑的机能 2、意识是客观存在的主观映象 人脑重量大,比重高 动物 脑重(克) 比重 鼠 猫 猴 大猩猩 现代人 海豚 鲸 1.6 31 89 540 1500 1600 9000 1:90 1:500 1:40 1:1000 人脑产生意识的原因 人脑产生意识的原因 人脑结构复杂、机能完善 人脑具有独特的第二信号系统 第一信号 人脑产生意识的原因 望梅止渴 前面有梅林,到那里吃梅子。 人脑具有独特的第二信号系统 人脑产生意识的原因 A、意识的内容是客观的 B、意识的形式是主观的 “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” 。 意识是客观存在的主观映象 意识的内容是客观的 齐白石是画虾的高手,但他从来不画龙。 意识是客观存在的主观映象 意识的内容是客观的 “天才们无论怎样说大话,归根结蒂,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’ 似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼、长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二、三尺而已” 。 意识是客观事物的反映 意识的内容是客观的 意识是客观事物的反映 意识的内容是客观的 意识是客观存在的主观映象 意识的形式是主观的 意识是由
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