高一4班学习主题班会.ppt

各抒己见： 看了以上实例，你有何感想？原因何在？ 你认为知识能改变命运吗？ 今天我们努力学习有何意义？ 说一说你 目前的学习状况与学习态度？你是如何对待学习的？那些地方需要改进？ * 高 一 4 班 主 题 班 会 篇章 1 村妇跑到警察面前：同志， 前面有个公厕，请问母厕在哪？ 思考：从这个笑话中， 你们领悟到什么？ 篇章 2 1.今天，我们为什么学习？ 2.现在，你距离刚入高中时的梦想是近了，还是远了？为什么？ 3. 现在，你为过去的行为后悔吗？ 4.接下来的这段日子里，你打算怎么度过？ 篇章 2 一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。　　 神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。”　　 说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。　　 小 故 事 ： 鹅 卵 石 与 钻 石 小 故 事 ： 鹅 卵 石 与 钻 石 篇章 2 就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。　　　　 思考:这个故事的寓意是什么? 现在我们觉得没用的知识， 就像鹅卵石，将来有可能变 为无尽的财富。 篇章 3 欣赏真实故事----知识改变命运 “知识对于我们每个人都是最公平的，有 付出就有回报！知识改变了我的命运！”  ———“打工妹”研究生唐晓静 5年前的那个秋天，18岁的唐晓静带着在烟台打工的满身疲惫到青岛闯天下，她知道惟一能改变自己命运的就是知识。于是她报名参加了海达的自考培训班。 篇章 3 欣赏真实故事----知识改变命运 由于上中学时自己对英语感兴趣，因此唐晓静选择了 难度颇大的英语专业。她和其他5个同学一起在“海达” 周边合租了一个小房子。上课时唐晓静的抢座位是 非常出名的，为能听清老师的发音，每次上课唐晓静 都要提前1小时赶到教室，抢占头排座位。3年下来， 晓静创造了100%出勤的记录，还有提问最多的记录。 晓静学习几乎到了废寝忘食的地步，在教室里从早晨 一坐就到了下午两三点钟，为省钱和时间，午饭大多 都是在学院门前的煎饼果子摊前吃1.5元1张的煎饼果 子，站着用不了3分钟就能狼吞虎咽地吃完。从简单 的 A、 B、 C到单词，到复杂的句子和大篇的英语文 章，口语从蹩脚到流利，晓静的梦一步步变成现实。 篇章 3 考研，对于全日制大学生来说也是一 道不易逾越的难关。但唐晓静靠“知识 改变命运”的坚定的信念，靠她三年出 勤率100%的努力，四年几乎不看电视 的毅力，闯过了这个难关，实现了人生 精彩的飞越。 图为海大自考生而同被海大录取的研究生“打工妹” 唐晓静(右)和当年的高考落榜生姚婷。 姜宝虎 摄 篇章 4 “少壮不努力，老大徒伤悲！” 再不努力学习的话，就等着 淘汰吧！因为生活中处处有竞争！ 生活处处有竞争。 竞争，人类永恒的话题。 达尔文：“物竞天择，适者生存”。 歌德：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远也不会疾驰飞奔。” 竞争中生存 ?政 治 竞 争 ?经 济 竞 争 教育竞争 人 才 竞 争 体 育 竞 争 中国T—99式主战坦克 波兰PT—91主战坦克 ?军事竞争 ?军事竞争 ①竞争给我们现实的追求目标，赋予我们压力和动力， 能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； ②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性， 提高自己的水平； ③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的乐趣。（个人） 竞争的 *