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* 主持人：张亚坤 李倩 睢县职教中 心2015年10月 第一部分 ：十年后的我 一：“生涯幻游” 请同学们尽可能放松自己，舒服地坐在课桌前。现在请你闭上眼睛，舒缓呼吸，放松自己，完全放松，放松，再放松。 现在你想象着自己 坐着时光飞机进行一次时空旅行，你的目的地是十年后的今天，就是2025年10月9日。 新的一天，你刚从梦中醒来，你想赖一会儿床，当你睁开眼时，你最先看到的是天花板，天花板是什么颜色的？接着你准备下床，尝试去感觉脚接触地面那一刹那的温度，冰凉的还是暖暖的？ 接着你起床了，你洗梳后，来到衣柜前，今天你要穿什么样的衣服上班？ 你用完早餐后，出门要上班了，回头看看你家的房子是什么样子的？你会搭乘什么样的交通工具上班？ 你到了你的单位了，你跟同事打招呼了吗？他们怎么称呼你？你的办公室是什么样子的？ 上午的工作开始了，你的工作任务是什么？ 上午的工作结束了，你的午餐如何解决？你准备和谁在什么地方用午餐？你的午餐还愉快吗？ 接下来是下午的工作，跟上午的工作内容一样吗？ 你要下班了中，今天要加班吗？你的工作时间固定吗？ 下班了，一天的工作结束了，现在你要干什么？晚餐的时间到了，你希望和谁共进晚餐？ 休息的时间到了，你躺在床上回忆一下今天的工作和生活，你过的还愉快吗？你希望重复这样的生活吗？ 你对现在生活状态还满意吗？ 过一会儿，我将带你回到现在我从10开始倒数，当我数到0时，你就可经睁开眼睛了。 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 好了，你又回来了，请睁开眼睛，看看周围的一切。你有何感想，请你写在手中的卡片上。 （在你的幻游中，有孩子的哭闹声吗？有夫妻间的不和谐吗？有家庭中的困扰吗？） 二：名片设计： 请每个同学设计一个十年后自己的名片：写上“姓名、职位（头衔）、单位的名称、地址。 第二部分：我的未来很迷茫 一：我为什么要学习？ 同学们是不是有这样的疑问和想法：我为什么要学习？我的父母、某个亲戚、朋友他们没有多大的学问，不是一样很能挣钱，过得很好吗？我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？ 那么，同学们我们先来看这样一段对话。 我为什么要上学 “爸爸：我为什么要上学呢？”儿子在上学的路上问爸爸。 爸爸说：“儿 子，你知道吧？一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆或当柴烧。 十年的树可以做檩条。 二十年的树用处就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家 具、、、、、、. 一个孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了可以放一大群羊，但他除了放羊，基本不会别的。 如果上6年学，小学毕业 ，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地上打工，做 保安，也可以当个小商小贩，小学知识够用 了。 如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的 修理了。 如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。 如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦铁路桥梁了。 如果硕士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。 “知道了么” 儿子：知道了。 爸爸又问：放羊，种地，当保安，丢不丢人？ 儿子：丢人。爸爸说：儿子，不丢人，他们不偷不抢，干活赚钱养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。 不是说不上学或上学少就没用，就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多，不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少，读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。 我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？学印钞吗？学点石成金的绝技吗？别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。 人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。 人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。 这世界除了你自己没有谁可以真正帮到你。 几年的迷茫与放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！ 都