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中国经济学学科建设现状及前景 　中国经济学的发展已进入到一个崭新的阶段，经济学科发展有着牢靠的基础。目前，中国经济已经发展成为世界上最大的经济体之一，中国经济的发展已经融入世界经济的主流，中国经济学研究也已经从模仿照搬阶段开始进入原创阶段，中国拥有世界上最大的经济学研究群体。有这样一个坚实的基础，对中国经济学的发展意义是非常深远的。? 　　高校应该重视经济学的学科建设与发展 　　关于经济学教学的建设，有学者强调，学生走进高校，诚如一张白纸，在这张白纸要画什么样的图画，是作为经济学院的老师、作为经济学院的学校应该规划的东西。也就是说，应该学什么？过去，在经济学学科建设的教育上面存在很大的问题。比如在教育当中重视结论，重视答案，重视感觉，重视感情，把教学当中的教条主义照搬照抄，这肯定是不行的。学者们强调，经济学作为教学科目的时候，首先把它作为一种科学，经济学主要要了解一个社会的资源是如何配置的，通过经济学教学让学生们知道，一个社会的财富是如何创造的。它或许不能让学生通过学经济学成为一个富人，但是可让学生知道这个社会的富人怎么产生的，财富创造的机会和创造财富的机会到底在哪里，通过这样的教学让学生把握这一点。经济学的教学要教给学生如何找出答案的过程，给学生一个手段，因而有必要吸收国外大学在几百年里所形成经济学教学与系统的做法。也就是说，经济学要国际化和现代化，这是大势所趋。也有人谈到，师资问题是阻碍国际化、现代化的最主要的因素。现在要实现新的转换，老师知识构成不行，要“海归派”和“本土派”结合。单独是海归派，照搬西方的不现实，完全靠本土派解决中国的问题，也不现实。再者，要解决现代化的问题就要解决专与宽的问题，我们制定教材方案非常大的问题，是怎么解决专业化和宽口的问题，有学者提出，本科一定要宽，然后再考虑专科。? 　　与自然科学不同，任何一种经济理论或经济学都是对特定的、具体的、历史的社会经济实践活动的概括和总结，并为特定的具体的社会经济服务。西方经济学是在西方社会经济制度与历史文化背景下发生和发展起来的，是对西方资本主义经济发展实践的概括和总结，并为资本主义经济制度服务的。中国现实的经济制度、基本国情、文化传统等都是与西方国家不同的，并且中国经济将来无论发展到何种程度、何种阶段，都不可能同西方资本主义经济完全一样。这就决定了中国经济学家必须对中国社会经济活动的实践进行研究和总结，尤其是要对中国现阶段经济建设和改革开放的实践进行概括和总结，创建中国经济学理论体系，以指导中国改革开放和经济建设的实践。不可否认，人类社会的经济活动不论从历史发展的纵向看，还是从不同国家的横向看，都有其内在的联系和共同的规律。因此，西方经济学所揭示的资本主义社会化大生产和市场经济的一般规律及其分析问题的方法，都可以为我所用。正因为如此，中国高校要开设西方经济学。 　　一谈到中国经济学的学科建设与发展，有人总是以传统的经济学严重脱离实际、学而无用、不成体系为由否定它，这也是不符合实际的。20年来，由于实践的推动，邓小平理论的指导和许多经济理论工作者的艰苦探索，中国经济学的内容和体系在不断地改革和完善，尤 其是在一系列重大问题上取得了突破性的进展和创新。现在我国高校编写的中国经济学教材，如谷书堂主编的《社会主义经济学通论》、蒋学模主编的《高级政治经济学》、中国人民大学编写的《社会主义政治经济学系列教材》等等，都吸收了改革开放以来中国经济理论研究的新成果，无论在内容上还是体系上，都有很大的创新，已根本不同于前苏联政治经济学社会主义部分教科书（只是这些教材还没有被高校普遍采用，因为高校还没有统一的这方面的教学要求和大纲）。当然，中国经济学还面临着较大的改革任务，尤其是要创建出科学的完善的中国经济学理论体系，决不是一蹴而就的。但我们决不能因此而取消这方面的教学，等到统一的完善的体系建立之后再开设这门课。中国目前的改革开放和经济建设的实践一时一刻也离不开中国经济学的指导，中国目前应用经济学的改革和发展也急需中国理论经济学的指导，学生综合素质和创新能力及分析和研究社会问题的水平、鉴别是非曲直的能力等方面的培养更需要中国经济学。因此，在我国高校必须重视中国经济学的学科建设与发展，始终坚持中国经济学的教学，并在教学实践中不断吸收新的研究成果，不断改进和完善中国经济学的教学及其内容体系，以不断加强中国经济学的地位。 　　二、经济学科要寻找新的生长点 　　1.理顺中国经济学与其他相关课程的关系 首先要理顺中国经济学与马克思主义经济学的关系。在我国，长期以来一直把中国经济学等同于马克思主义政治经济学，并受苏联教科书的影响把马克思主义政治经济学分为资本主义和社会主义两部分。随着改革开放和社会主义市场经济的发展及西方经济学的引入等，马克思主义政治经济学作为其他理论经济学和