坚持两点论和重点论的统一.ppt

* （2007·山东高考） （3）新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。 ①哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。 ②主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。 ③方法论意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。 普遍性 特殊性 相互联结 相互转化 两种情形 主次矛盾 矛盾主次方面 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 ★辽沈战役为什么要先攻打锦州？ 一、主要矛盾和次要矛盾 1、主（次）要矛盾的含义 （2）次要矛盾：在复杂事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 （1）主要矛盾：在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 ★主要矛盾决定事物的发展进程 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2） ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个 ★次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，次要的矛盾的解决有利于主要矛盾的顺利解决。 ★攻打锦州时，能不能对长春、沈阳战场的敌人置之不理？为什么？ 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ 2、 联系： （1）二者相互依赖、相互影响 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战后， 是主要矛盾， 是次要矛盾 （2）两者在一定条件下可以相互转化 民族矛盾 阶级矛盾 ①首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。——区别决定的 A、穿袄提领子，牵牛要牵牛鼻子 B、打蛇要打七寸 C、好钢要用在刀刃上 D、工作要做到点子上 E、射人先射马，擒贼先擒王 F、提纲挈领 方法论: A、眉毛胡子一把抓 B、十个指头按跳蚤 C、捡了芝麻，丢了西瓜 反对不分主次、颠倒主次 ②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 ——联系决定的 学会弹钢琴的工作方法 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 （2）不能认为主要矛盾解决了，次要矛盾就自然而然的解决了。 【提示】 （1）区分主次矛盾，只能从性质、地位和作用来判断而不能根据解决的先后顺序来决定。 蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。 （1）这首诗说明了什么哲学道理？ （2）事物两个方面的地位和作用一样吗？ 讨论： 你如何理解“人无完人，金无足赤”这句话？ 我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合自己实际，谈谈你想法。 矛盾次要方面：处于被支配地位，不起主导作用，对事物的性质不起决定作用的一方 二、 矛盾的主要方面和次要方面 （1）含义 矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面 有弊 挑战 有利 机遇 中国入世 危险性 优越性 核能 香港澳门台湾资本主义制度 大陆社会主义制度 中华人民共和国 非公有制经济 公有制经济 我国所有制结构 矛盾次要方面 矛盾主要方面 矛盾统一体 事物的性质是由谁来决定的？ 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 二者相互区别、相互排斥 (2) 辩证关系 ①矛盾主、次方面相互依存、相互依赖 ②矛盾主、次方面在一定条件下相互转化 统一： 对立： 一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴，溃千里之堤。 ——成语说明什么？ 不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向 量变达到一定程度必然引起质变 (3) 方法论: ①看问题要把握矛盾的主要方面,抓住主流 ——区别