培养良好的学习习惯 (2).ppt

苏教版小学语文第九册 从前，有个叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道。朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记，有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，并把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他说，两个月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了。朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满意地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他仰起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。” 苏教版小学语文第九册 什么叫“不动笔墨不读书”？ 结合自己平时读书实践说说。 观察第一页两幅图，你看到了什么 你知道读书做笔记的好处吗？ 读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 你知道读书笔记有哪几种常见的形式？ 1.摘抄（卡片、采蜜本） 2.编写提纲。 3.写读后感。 怎样做笔记 方法一：摘抄。 内容：好词佳句，名人名言，科普知识…… 方法：分门别类的摘抄。 种类：标准卡片、自制卡片或摘抄本。 怎样做笔记 方法二：编写提纲。 A、整理资料。相关的资料很多而凌乱，需归纳、总结。 B、理清脉络。如果文章很长，文章大体的脉络理清，掌握主要内容。 C、读书卡片。注明题目、作者信息、写作目的、各段内容、阅读体会。 怎样做笔记 方法三：写读后感受。 A、要有真情实感 B、可以结合读过的文章内容 C、可以结合自身的实际情况 D、可以结合当今社会的一些现象…… 怎样做笔记 方法四：注重在课堂学习中的随文批注。 选择语文书上自己喜欢的一课尝试做摘抄或编提纲。 名人读书法 鲁迅的“文献法”。从文献中收集。为了研究中国小说史，鲁迅从上千卷文献中寻找所需资料。 朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。 予思的“五之法”。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 胡适的“精博法”。所谓“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所谓“博”，就是要博览群书。 苏教版小学语文第九册 工具书是专门供人们查找知识或信息的书。 什么是工具书？ 观察课文第4页插图，看到了 什么人在干什么？还看到了那些工具书？ 工具书 你知道下面工具书有什么作用吗？ 正确使用工具书： 工具书那么多，但是并不是所有的工具书都是适合我们小学生的，因此要选择适合的工具书。有的工具书必须要买，比如我们常用的《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》。而一些知识性，针对性很强的工具书，如《少年百科知识全书》等，我们可以去图书馆借阅。 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 请你使用工具书来解决下面文章中遇到的问题：