培养财商从娃娃抓起理财教育不是拜金主义上.ppt

日前，一项关于“培养孩子理财能力”的调查结果显示，在上千名家长参与的调查中，87.2%的家长认为“应该从小给孩子灌输理财知识”，仅12.8%的家长持否定态度。其中，在选择“从几岁开始向小孩灌输金钱观念比较合适”时，48.9%的家长选择从小学阶段开始，25.5%的家长选择从幼儿园阶段开始，17.1%的家长选择从中学阶段开始，另有8.5%的家长认为财商教育“越早越好”。 在一项“你知道钱是从哪里来的吗？”的调查中，有八成以上的学生对“钱从哪里来”没有概念，只有七八个小朋友回答“钱是通过爸爸妈妈辛苦工作赚来的”。 以上调查显示，一方面，父母都觉得孩子的理财知识十分重要，但另一方面，孩子掌握的理财能力则十分有限。是什么原因造成了两者的错位？对于儿童理财教育，学校和家庭需要做什么？今天是“六一”儿童节，记者多方走访，总结出儿童理财的专业建议，作为节日礼物送给广大儿童和家长们。 理财能力很重要。在全民理财的年代，没有人会否定这一点。“80后”小陈大学毕业做了几年“月光族”后才开始理财，但是由于理财不精，身上财富没有积累多少，眼下到了结婚、买房的时候，便不得不去“啃老”。“要是我早点理财，从小就理财，现在肯定不是这样。”小陈感叹道。 让小陈感到可恨的是，“从小学到初中，一直到入大学前，都没有养成好的理财习惯，半路出家学理财，三五年之内难有成效。”不仅是小陈在为逝去的理财黄金学习期感到苦恼，现在的“90后”、“2000后”也都在重复着小陈的命运——— 理财教育的缺失，让现在的小孩如何去面对长大后纷繁复杂的财富市场？ “无论是学校教育，还是家庭教育，孩子的理财教育都处于‘失声’的状态。”清城区一名教育工作者表示。记者联系清远几间中小学，学生课程表上难觅理财教育课程的身影。“一部分原因是学生学习任务重，也与儿童理财课程不科学完善有关。”在采访中，一位课外实践课的老师告诉记者，现在学校也安排一些自选课程，一些老师曾经也有设置理财相关课程的想法，但因缺乏教材和教学方法而搁浅。 不仅学校如此，家长也是惘然。家长虽重视理财，但苦于自己没有理财的知识，又怎样向孩子传授？一些家长索性对儿童过早理财持否定态度，认为理财是以后的事，现在以学习为重。因此，他们将孩子理财的机会收回，掌管原本孩子可以管理的财物，为孩子买好一切；也有一些家长，将理财误认为“拜金主义”，不赞同孩子过早接触金钱，害怕孩子变成“小财迷”。“现在亲戚给孩子的钱越来越多，担心孩子拿着钱乱花，尤其害怕孩子有钱学坏，沉迷于台球厅、游戏厅那就糟糕了。”家住旧城的一名学生家长陈先生表示。 陈先生还以他邻居小孩为例，证明了他的观点。邻居每周给上小学五年级的儿子20元零花钱，小孩并不零花，而是每天早上去买一些零食，然后再高价卖给他的同学。有时，他还借钱去多买一些存货，并对借款支付利息。“同学之间应该讲感情，怎么可以这么小就开始谈钱呢？”邻居果断地砍掉了孩子的“生意”。 过早接触金钱，是否会让孩子变成“小财迷”？教育专家表示，只要正确引导，孩子越早理财，越能锻炼他们的自立能力。 “孩子大手大脚花钱，爱攀比，不是因为过早接触金钱，而正是因为家庭教育中缺少财商教育。”专家表示，孩子的价值观正在形成中，如果缺少正确的理财概念疏导，看到一些电视剧中不好的现象，容易模仿。而财商教育就是纠正这种不正确的金钱观念，帮助孩子建立独立的性格。 清远某民办学校校长表示，一些家长认为财商教育及理财就是教孩子怎么用钱，“这是狭隘的，真正的财商教育是为了让孩子具备独立生活的能力，让孩子懂得有劳动才会有收获，并为以后孩子创造财富打基础。” 家长对财商教育的理解不要仅仅放在“钱”字上，而应该从教育角度出发，通过让孩子使用金钱，让他们了解金钱背后的意义。一些生活被父母打理得井井有条的孩子，不知道金钱是通过劳动换来的，在花钱上大手大脚。“这是一种对生活缺乏认识的表现，如果小孩走入社会，他将入不敷出，不能够独立。” 记者找到儿童财商教育课中一门叫“陌生城市游”的课程，也许能看出财商对于自立能力的重要性。这个课程设计是这样的：老师给12岁—14岁的孩子每人5000元钱，让他们到一个陌生城市生活一周。一些孩子将钱交了房费后全部买了吃的，结果不能出行；有的小孩分配不均，没到3天钱就用完了。能最后过完一周的小孩很少。通过这个课程，孩子们可以感受到，钱是有限的，食物、出行、住宿都是要钱的。有独立能力的孩子懂得如何通过分配，如何用有限的资源达到自己的目的。