基础会计第一讲导论.pptVIP

第一讲 导论 工商管理教学部 王明霞 2011秋开放教育《基础会计》面授辅导一 王明霞介绍 本讲要点 1. 课程的特点 课程性质：专业课程的基础 商业语言 （学习的角度） 学习任务：树立会计观念 课程特点：理论性 实践性 2.课程内容 3. 教学媒体 3.1文字教材 付磊主编的《基础会计》(中央电大出版社) 。 是必不可少的最基本的学习材料 全面、系统地介绍课程的基本学习内容 使用方便，可以随时随地反复阅读以及任意标记与批注。 便于自主学习，设置了学习目标提示、本章小结、以及思考与练习等栏目。 3.2录像教材 主讲： 首都经贸大学会计学院 院长付磊教授和李百兴博士 12个学时 随书配送 3.3会计操作实务演示 目的：为初次接触会计的同学关于会计核算方法与技能的一些直观印象。 内容：把会计核算中填制并装订会计凭证、登记账簿、编制报表等项工作的操作过程拍摄下来并演示给大家。 随书配送 3.4 IP课件 特点：在网上运行，相对灵活、快捷，可以及时就大家学习中的问题进行讲解（包括作业讲评）。 共六课时（每讲50分钟），介绍课程重点难点，以及作业讲评。 3.5 网上导学 课程说明：课程性质、特点、主要内容 教学大纲：教学内容、学习目标要求 实施方案：性质和任务、目标和要求、教学媒体、 教学环节 教学辅导：重点难点讲解、期末复习指导、练习题 在线测试：计算机自动生成成绩，自行检验学习效果 课程讨论：解答学员学习中的疑问，创建一个交流 的新平台 4. 教学环节 教学环节 自主学习 课程考核 面授辅导 小组学习 4.1 教学环节 自学： 学生通过自己阅读文字教材和收看录像教材来理解和掌握课程的基本内容。 自主学习的习惯 导学： 三讲：讲方法、讲思路、讲重点 两重：重预习、重复习 4.2 教学环节 小组学习 能够弥补在职学员缺少学习交流的环境的不足。 小组学习的形式也是多种多样的：一个电话、一封电子邮件，即使两个人讨论问题，相互询问学习进度，也是一种小组活动，是督促大家学习的一种方法。 小组学习情况也是形成性考核的一部分。 4.3 教学环节 课程考核： 本课程的考核分为形成性考核与期末考试两部分。 期末考试全国统一命题，占课程总成绩的70%。 形成性考核成绩占课程总成绩的30%。 4.4 教学环节 形成性考核（30%） 2次书面作业 2次模拟实验 学习过程和学习情况记录 其比重为4：4：2 学生每门课每学期交互学习活动最少参加四次，发帖量不少于10帖。每周至少上网学习1小时。 5. 学习方法 A. 掌握三个基本 B. 注意三个联系 C. 处理三个关系