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教师肢体语言技能 2塑 造 教 师 职 业 形 象 礼仪指的是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。 世界上最廉价而又能得到最大收益的一项特质,那就是礼节。 —(美)拿破仑.希尔 《成功之路》 礼貌象只气垫,里面可能什么也没有,但是却能奇妙地减少颠簸。 —(美)斯宾塞.约翰逊 《谁动了我的奶酪》 何谓教师礼仪? 教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 严格自律性 集体形象性 明确榜样性 1、政治素养 2、业务素养 3、行为素养 (职业形象、职业行为) 教师职业形象 (1)注意修饰——发型,面容,口腔,服饰 (2)注意表情——目光,微笑 (3)注意举止——站姿,坐姿,走姿 (4)“腹有诗书”——深厚的知识、 宽阔的胸怀、 坚定的人生态度。 各种感觉器官接收信息的比例: 视 觉: 87% 听 觉: 7% 嗅 觉: 3.4% 触 觉: 1.6% 味 觉: 1% 南开中学的40字镜箴: 面必净 发必理 衣必整 纽必结 头容正 肩容平 胸容宽 背容直 气象:勿傲 勿暴 勿怠 颜色:宜和 宜静 宜庄 -----------张伯苓 1.发型 干净 经常清洗,保持清洁; 长短适度 男教师头发不宜太长,女教师头发不能太短; 2、皮肤 部位:面、颈、手、臂、脚、腿等 要求:干净、卫生 忌讳:脏、病、粗糙 3、化妆 要求:工作场合必须化淡妆。 目的:尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。 4、服装 要求:整洁、平直、合体、和谐; 忌讳:脏、破、旧、皱、乱、怪 短、露、透、紧。 5、首饰 种类:耳环、戒指、项链等 要求:少而精、同质同色。 忌讳:多、乱、杂、 幼稚、虚荣 叮铛作响、摇曳不止 6、配件 种类:眼镜、丝巾、鞋、袜等 目的:画龙点睛而非画蛇添足 注意: 帽子、围巾工作场所不宜戴; 发箍、发带深色小型简单为宜; 不要在工作场所内墨镜; 7、其他 味道:无臭味 无异味(烟、酒)、 香味清淡(1-3米) 、 胡须:男士不蓄须 指甲油:忌夸张 ? 表情温和:目光+微笑 要求:清澈、坦诚、自信、 亲切、热情、友善。 忌讳:冷冰冰、阴沉沉 微笑:发一声的“一”字音。 教师目光礼仪的具体要求 ①目光要亲切、自然、坦诚。 ②注视时间要适当。 ③注视的位置要得体。 ④注视的方向要合宜。 微笑-----戴尔.卡耐基 不需资本,却能收到很大的利益。 施与者没有任何损失,收受者却有丰富的收获。 惊鸿一瞥,却能永久留在记忆深处。 纵然拥有万贯家财,没有它也将索然无味。 纵然一贫如洗,却能因它而富有。 它能使疲惫者获得休息,失意者获得光明。 它是悲哀者的太阳,苦恼者的解忧剂。 它不需用钱买,不需强求,也不需盗取 无条件的付出才能显出它的价值。 小节的象征 一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做事,先生的朋友挺奇怪。先生说:“其实,他带来了不止一封介绍信。你看,他在进门前先蹭掉脚上的泥土,进门后又先脱帽,随手关上了门,这说明他很懂礼貌,做事很仔细;当看到那位残疾老人时,他立即起身让座,这表明他心地善良,知道体贴别人;那本书是我故意放在地上的,所有的应试者都不屑一顾,只有他俯身捡起,放在桌上;当我和他交谈时,我发现他衣着整洁,头发梳得整整齐齐,指甲修得干干净净,谈吐温文尔雅,思维十分敏捷。怎么,难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗?” 1、教师服饰最好具有 。 A. 艺术美 B. 时尚美 C. 理智美 D. 前卫美 教师形象测试题: 2、教师服饰风格最宜 。 A. 简洁优雅 B. 宽松舒适 C. 修身合体
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