声音的产生与传播(实用).ppt

　　声是怎样产生的？ 老师敲打音叉，你看到音叉有变化吗?________，听到什么了?______.当把乒乓球靠近音叉，你看到什么了? ___________________；把正在发声的音叉浸入水中，我们又看到了什么?______________________，说明________________________. ２.声音的传播 　　人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离,那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢?  月球上是一个完全没有空气的真空环境，宇航员们能直接交谈吗?问：你有办法让他们直接交谈吗？ 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。 * * * * * * 声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 新课引入： 在我们生活的世界里存在着各种各样的声…… 导入新课 我们来听听 它们的声音 物体发声时有什么共同的特征？ 实验1 :把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 １.声是怎样产生的？ 实验2:用手摸着自己的喉头部分,不说话时,有什么感觉? __________________ ；说话时，又有什么感觉呢? ________________。 没振动 发生振动 没看到 声音 乒乓球被弹起 音叉溅起水花 发声的音叉在振动 说话时 在振动; 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动; 声音是由物体的振动 产生的。 声带 鼓面 树叶 总结 　①一切正在发声的物体都在　振动，振动停止，发声也停止. 　②正在发声的物体叫声源. 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音， 这样就可以将声音保存下来。 唱片上记录声音的沟槽 机械唱片 声音怎样传播出去？ 事实证明： 真空不能传声. 声音的传播需要物质，物理学中把这种物质 叫做介质. 声音的传播 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。 演示 视频：真空罩实验 总结 ②声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播; ①声是靠介质传播的; ③真空不能传声. 声的传播需要物质，这样的物质叫做介质. 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 动画：声波的形成 声波的传播与水波的传播相似 视频：水波 　　奥运会上的花样游泳，运动员们在水里也能通过音乐完成各种动作 问：声音是通过什么传入运动员们的 耳朵？ 声传播的快慢用声速描述. 它的大小等于声在每秒内传播的距离. 3.声速 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 （应用 :测量距离）能把回声与原声区分开的时间t≥0.1s. 一些介质中的声速 　（ ） 5200 铁（棒） 1500 水 （常温） 5000 铝（棒） 1324 煤油（25℃） 3810 大理石 500 软木（25℃） 3750 铜（棒） 346 空气（25℃） 1531 海水（25 ℃） 340 空气（15℃） 思考题：声音在固体、液体、气体中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　传播的速度是否一样快？ 通过上表你获得的信息是： 　①声音在不同介质中的传播速度一般不同; 　②声速与介质的温度有关; 　③声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 液体中，在气体中传播的速度最慢. 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的. 　　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止. 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声. 　　传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体. 　　声以声波的形式传播。 小 结 3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。