复习专题六启蒙运动.ppt

相同:两者均强调“恰到好处”,反对两极 不同: ①亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观﹑ 认识论是一体的(哲学思考); 孔子的“中庸之道”是出于礼法,没有更多的哲学思考. ②亚认为“中道” 核心是一种美德,主张舍两端而取其中 孔子认为“中道” 核心是仁, 强调的是一个“度”－－ “过犹不及”, 孔子没有否定两端是不好的. “中道理论” 亚里士多德和孔子的表述正确的是 A．两人都出生在贵族家庭 B．都生活在社会转型时期 C．两者都主张以德治 D．两人都提出“中庸之道” D 【问题3】 启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张 时期 国家 思想家 主要著作 思想主张 影响 17 世 纪 英国 霍布斯 《利维坦》 对摧毁封建专制制度产生了深远影响 洛 克 《政府论》 17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础 18 世 纪 法国 伏尔泰 《哲学通信》 思想有一定局限性 孟德斯鸠 《论法的精神》 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 卢 梭 《社会契约论》 成为法国大革命的思想先导 百科 全书派 《百科全书》 法国启蒙运动的中坚力量 德国 康德 ①天赋人权 ②社会契约论 ①主权在民 ②最早提出分权学说 ①天赋人权，不反对财产的不平等 ②实行“开明专制” ①三权分立 ②制约与平衡 ①人生而自由 ②社会契约论 ③主权在民 ①天赋人权 ②社会契约论 人生而自由、平等 附：列表对比文艺复兴与启蒙运动的异同点和联系 项目 文艺复兴 启蒙运动 相同 都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想； 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。 他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益 不同 背景 资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚 资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评 形式 借助古希腊罗马的古典文化 抛弃宗教外衣，利用无神论思想 武器 人文主义 理性主义 内容 提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福 高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义，教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由 影响 推动近代自然科学事业的发展；启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮 在科学事业发展的前提下出现的，它打击了世俗的专制主义统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮 联系 启蒙运动是文艺复兴和继承和发展 作为近代政治思想的主要内容及近代政治制度与政治活动的重要思想基础，社会契约论完成了从“君权神授”到“政权民授”的重大转变。在社会契约理论发展史上，洛克与卢梭是两位最具有代表性的思想家，但是二者政治理念存在很大的差异：洛克更重视个人权利，卢梭更重视集体意志。 首先，就自由权而言，洛克更重视个人自由，而卢梭更重视社会自由与道德自由。 其次，就财产权而言，洛克更强调其私有属性，卢梭更重视其公共属性。 最后，就生命权而言，洛克更强调其天赋属性，卢梭则强调其社会属性。 知识拓展：个人权利与集体意志：洛克与卢梭社会契约理论之比较 西方历史上三次思想解放潮流 时期 主要内容 意义 作用 古代希腊的人文主义 文艺复兴 启蒙运动 普：“人是万物的尺度” 苏:“认识你自己” 从研究“神”到人 强调人的尊严和价值 （萌发人文思想） 提倡“人文主义” 反对宗教和神学 人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展） 提倡“理性” 反对教会和封建势力 人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善） 有利于人们思想的解放 影响：他的思想对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度 产生了深远影响 ①君主和政府的权力来源于人民 ②国王及其政府应在立法权控制之下行使管理国家的行政权 ③人民有权更换国王及其政府 ④人民是最高的裁判官 霍布斯 生平：17世纪英国早期启蒙思想家 ①人人有天赋的自然权利 ②为了防止战争，人们应该订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利 洛克 生平：出生于英国，是资产阶级民主政治理论的奠基人之一 主张 影响：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他 国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响 代表人物 主张 生平：18世纪法国启蒙思想家 主张：继承了英国早期启蒙思想家洛克的三权分立观点，提出 了三权分立学说，立法权、行政权和司法权，三者互相 独立又相互监督平衡。 含义：18世纪狄德罗为代表的法国启蒙思想家群体 主张：人人有天赋的自然权利，人们通过契约组成国家 影响：体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的