大一综合自然地理学第一章学习课件.ppt

为什么开设综合自然地理课？ 自然界是由各自然要素组成的整体。 要认识这个整体靠两个途径：分析研究和综合研究 分析研究——部门自然地理课：地质学、地貌学、气象气候学、土壤地理学、植物地理学、水文地理学，是对自然界的分析，从不同侧面认识自然环境 综合研究——综合自然地理学是从整体上认识自然环境，是对各部分的综合研究 为什么开设综合自然地理课？ 只注意分析或只注意综合都是不正确的，都不能全面地认识自然界。 所以部门地理学和综合自然地理学不能相互代替的。 一、综合自然地理学研究的对象 任何一门学科都有自己研究对象，如: 气象气候学 ——大气圈 地质、地貌学——岩石圈 水文地理学 ——水 圈 动植物地理学——生物圈 注意：上下界之间包括： 大气圈的对流层 地壳的沉积岩石圈 水圈 生物界 1）有生命物质存在，内部联系紧密 对流层顶以上的大气层 缺少水蒸气，强烈的太阳短波辐射使生命物质难以生存，气团 没有垂直变化，温度 分布不受地表影响（受水圈、岩石圈、生物圈影响极少） 对流层的性质则恰好相反，在下垫面（岩石圈和水圈）的影响下，温度分布不均，气流产生水平和垂直运动，并伴随水分循环，同时还把大气中所含的固体微粒、细菌微生物带到对流层。（与水圈、岩石圈、生物圈联系紧密） 沉积岩石圈以下由于缺少空气和液态水，因此，排除了微生物及生命物质存在的可能性（受水圈、大气圈、生物圈影响极少）。 3）太阳能是主要能源 自然地理壳范围内，最重要的能源是太阳能。 太阳能在此空间范围内引起了一系列物质循环以及能量转化，大气对流层、沉积岩石圈、整个水圈和生物圈的物质也都参与了这种物质循环过程。 而沉积岩石圈以下的热力条件却是地热占优势。 3）太阳能是主要能源 可见，大气对流层的顶部和陆地5～6km的深度是自然地理环境内在联系逐渐减弱以至消失的地方。 上述范围边界，反映了自然地理环境内部各圈层之间、各组成成分之间的联系远比该系统与其外部各圈层、各组成成分的联系更为紧密，更为独特。 这个空间范围正是人类生存和发展的自然地理环境的空间范围。 三、地球表层的基本特征 地表形态是两种主要能源共同作用的结果，这一特点是地球其他圈层所不具备的。 两种能源在自然地理环境中相互叠加，共同作用，尤其是太阳辐射集中分布，在这里重新转化，引起地表一系列自然地理过程，并支配着整个自然地理系统的功能、结构及动态发展。 三、地球表层的基本特征 2. 地球表层同时存在着物质“三相”和三相 圈层的交界面 固、液、气三相物质并存： 陆地表面——固体和气体的界面 海洋表面——液体和气体的交界面 海洋下界——液体和固体的交界面 海洋沿岸带——固、液、气的交界面 形成了海洋、陆地、冰川、沙漠、湖泊等大小等级不同的异质系统，从而造成了不同规模的水分、大气循环，实现物质和能量的循环运动和转换。各圈层相互渗透、三相物质相互转换，物质与能量的交换和循环（如大气循环、水循环、地质循环）非常活跃。 三、地球表层的基本特征 3.地球表层具有本身自我发展的形成物 如：生物风化壳、土壤层、地貌形态、沉积岩和粘土矿物，都是地球表层所特有的。 4.各圈层相互渗透，进行着物质交换， 能量交换和循环 如：水循环、化学物质循环、地质循环等其转化的强度和速度比地球其他各处都大，表现形式更复杂。 三、地球表层的基本特征 5.是人类社会发生发展的场所 自然地理系统是人类赖以生存和发展的环境，是人类活动及其影响最为集中的空间。 人是自然地理系统发展到了高级阶段的产物，是自然界的一部分，他一方面受自然环境的影响，另一方面又积极作用于这个环境。 随着社会生产力的发展，人类与自然地理环境相互作用的规模和强度在日益增大。 三个层次： 1.研究整个地理环境综合特征——综合地理学 2. 分别研究： 自然地理环境整体特征——综合自然地理学 经济地理环境整体特征——综合经济地理学 社会文化环境整体特征——社会文化地理学 3.分别研究上述环境各组成要素的部门地理学 ——部门自然地理学、部门经济地理学、部门文化地理学 部门自然地理学——地质、地貌、气象、气候学 部门经济地理学—— 工业、农业、交通运输 部门文化地理学——语言、宗教 分三个层次： 第