2007年漳州市初中毕业、升学考试生物学科试题质量-漳州市教育局.PPT

2008年漳州市初中毕业、升学考试生物学科试 题 评价及质 量 分 析 会 漳州市普教室生物组 陈秋香 2008年11月5日 会议议程： 一、中考命题思路 （芗城中学玉兰分校，沈美虾主讲） 二、试卷评价 （云霄县进修学校，吴银花主讲） （诏安县仙塘中学 ，沈益明主讲） （龙海海澄中学，连艳红主讲） 三、中考复习交流 （芗城区双语学校，郑朝阳主讲） 四、试卷质量分析及教学建议 1.试卷结构 试卷难度： 根据《2008年漳州市中考命题指导意见》的要求，把试题分为易、中、难三个层次，且分数比例控制在8:1:1。 稍难题10分分布情况： 19、30、33（2）、36（2）第1空格与（3） 中等题10分分布情况： 2、27、31（2）、33（1）第2空格与（3）、 35（2） 试题数量： 本试卷题量为36题，其中选择题25题，每小题2分，共50分。非选择题11题，共50分。 试卷容量： 总卷文字阅读量约3600多字，答案的字数为250个字左右。 知识结构： 知识点覆盖率约80%，具体有关题型、知识内容及分值分配情况见下表： 2、考试结果 评卷采用网上统一阅卷，阅卷人数45人，阅卷时间5天，采用了“两评制”形式提高评卷的质量。全市参加生物学科考试的学生数有50403人，根据电脑统计出错率小于万分之一。具体结果如下： 表格统计说明： ①往届生和外地寄考生不参加统计。 ②在私立学校就读的考生返还考生学籍县（市、区）统计。 2008年漳州市各县（区）中考生物科三率综合排名表 进步的县区： 漳州市生物学科成绩分数段统计 全市 有9人满分，81人99分，90分以上占参考人数的10.35%，符合“满分极少数，高分不易”的局面。 （二）考生答题分析 1、各模块得分情况 2、学生失分的表现及原因  第26题的②③错误较多，主要是答题不规范，如填写“植物、植物个体”、“所有系统、生命系统、生物系统”，另外还有是“系统”出现错别字。失分主要是该记没有记牢，且平时做题缺乏规范性。 第27题“土壤”的“壤”字错别字严重，“失水”错在学生对题意不理解，或表达用词不准确。如填写“脱水”，“水分丧失或丧失水分” 第一模块（26～28题） 第28题中的(1)作答情况较好，但有一部分考生没按题意作答，不是写序号而写出具体名称；(2)中的“房室瓣”的“瓣”字错的相当严重，表现为“辩、辨、辫”，或错误的写成“心房瓣、心室瓣、动（静）脉瓣”等；“主动脉”则多写成“动脉管、肺动脉”，原因是该识记没识记，基础不扎实。 第二模块（29～30题） 第29题 ⑴较多学生把“完全变态”答成“不完全变态”或“变态发育”，把“幼虫”答成“若虫”，或把“幼”字写错，说明学生对昆虫的发育方式与两栖动物的发育方式等概念掌握得不牢固。 其次第⑵部分学生把“微生物”答成“蛆”，第2空格答错都与第1空格有关，主要原因是学生不是真正明白食物腐败的原因。 第二模块（29～30题） 第30题是今年中考的难题，失分最为严重。主要原因： ⑴学生的识图能力较低，这与教师在平时教学中少利用挂图或书本中的图进行教学有关。⑵本题旨在考察学生的观察、归纳能力，考查知识内容属于跨度较大，综合性较强的试题，这也是学生失分的主要原因。这就要求老师在教学中（特别是在复习教学中），要引导学生对所学知识进行类比、归纳总结。 3. 第三模块（31题） 本题失分较多的是第一小题第及二小题的第一空格。 第一小题第1空格失分主要表现为写序号，主要原因是题干表述误导。 第二小题考查的是遗传学知识，这部分的内容较为抽象，学生不容易掌握，从历年的考试看，遗传学内容都是得分率较低，今年也不例外。本题的学生答案可谓五花八门，主要有：染色体、隐性基因、显性基因、母体基因、遗传变异、变异行为、基因突变、变异性、染色体变异等，这说明学生对遗传学的名词、概念掌握不牢固，相互混淆。 第四模块（32～33题） 第32题 第(1)小题的第一空格得分较好，失分表现的主要是将“光合”写成“光和”。第（1）的第二空格得分较差，表现在许多学生把“能量”回答成“氧气”，失分的主要原因是对光合作用的两方面的实质理解不清。 第（2）小题一、二空格得分也较好。第三空格失分主要原因是对最高等动物类型及动物类群的分类判断模糊不清造成的。 第四模块（32～33题） 第33题 第（1）小题第一、二空格得分较好。而第三空格失分较高的主要原因是对食物链的能量流动特点理解不清造成的； 第（2）小题得分也不理想，失分的主要原因是对生态系统的组成理解不够。 第（3）小题得分较好 第五模块（34～35题） 在六大题组中得分率最高，61.3%. 第34题： ⑴第1空格失分