裁判的理念与方法素材.ppt

不能全面准确地反映诉讼过程 不能反映 当事人追加情况 举证质证过程 当事人异议情况 法官的释明情况 审计、鉴定等过程 起诉、立案等重要时间 超审限和程序选择的理由 不能客观反映当事人的主张 不能反映当事人诉讼请求的变化 不能全面反映当事人的诉辩主张 不能反映当事人诉讼主张的变化 不能反映请求权基础的变化 不能反映当事人的诉辩争锋 不能全面反映举证质证和认证 举证过程不详 不能反映证据的证明对象 证据内容详略不当 质证意见笼统（证据三性） 证据的证明力分析不够深入 证据分析结论不清晰 事实认定不准确且理由不充分 事实认定与当事人陈述混淆 事实认定不完整 超出主张范围认定事实 事实与证据之间不对应 引用法律条文不具体 有具体条文引用原则性条文 滥引法律条文 不引用请求权基础条文 引用错误的法律条文 不引用法律条文 不反映法官释明的内容及过程 对当事人主张不当的释明 对请求权基础变化的释明 对举证责任的释明 对失权事项的释明 对自由裁量权行使正当性的释明 对心证结论公开情况的说明 对法律观点开示情况的说明 判决主文不严谨 遗漏判决事项 超出判决事项 变更判决事项 判决内容不清晰、不确定 判决内容无法执行 裁判文书制作中的九个一致 诉、辩称与卷宗记载一致 诉讼主张与基础规范一致 原告诉称与被告辩称一致 证据陈述与诉讼主张一致 诉讼争点与诉讼主张一致 认定事实与事实争点一致 法律理由与法律争点一致 判决主文与诉讼请求一致 引用条文与判决主文一致 谢谢大家！ cliff1967@163.com 新浪微博: 庭前独角兽 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 为什么可以驳回？涉及到诉讼标的理论：实体法学说与诉讼法学说。 为什么法官不能随便帮助其选择？一是权利的多重性所带来的利益的复杂性；二是当事人是自己权利的最佳判断者；三是有违法官的中立地位。 * * 不完全性法条 定义性法条 本法所称之保证，是指当事人约定一方于他方债务人不履行债务时，由其代为履行责任的合同 补充性法条 关于合同成立的规定，即系对合同上请求权的补充规定 准用、拟制性规定 于……准用之 比照……之规定 依……之规定处理 ……者，视为…… 法律行为经撤销者，视为自始无效。当事人知其得撤销，或可得而知者，其法律行为撤销时，准用前条之规定 实例 甲向乙购买花瓶，约定价款十万元，同时，十二万元转卖给丙。乙在送货时不慎摔碎。甲能否向乙请求转卖所得利益二万元？ 权利请求基础——法律条文 因可归责于债务人之事由，导致不能交付标的物的，债权人有权请求损害赔偿 基础规范的分析 构成要件 因可归责于债务人之事由，导致不能交付标的物的 法律效果 债权人有权请求损害赔偿 基础规范的构成要件 乙负给付义务 给付不能 发生损害结果 可归责之事由 要件分析的多层次性 乙负给付义务 构成要件：买卖合同成立并生效 法律效果：出卖人负给付义务 买卖合同成立并生效 构成要件：要约、承诺、意思表示一致 法律效果：合同成立 要件事实的作用 主张责任 举证责任 举证时限制度的客体 既判力判断 争点整理 第五步 诉讼主张的检索 请求权或抗辩权基础的要件事实与当事人主张的要件事实进行比较 缺失要件的补充 错误主张的改正 为什么要检索诉讼主张？ 诉讼主张遗漏或错误 当事人的基本素质 职业素质现状 第六步 争点整理 何谓争点整理？ 归纳争议焦点 归纳起诉要点 归纳答辩要点 争点整理的作用 简化案件功能 思路引导功能 促进交锋功能 情绪平复功能 争点整理的技巧 区别事实争点与法律争点 注意争点准确 注意诉辩争锋 注意提醒当事人作好记录 争点整理与法庭和谐 席前会议的启示 律师发言频频被打断 法官发问为什么会超过律师？ 争点整理存在的问题 不归纳争点 争点与审理割裂 争点过于笼统 争点过细 遗漏争点 第七步 要件事实的证明 解决四件事 认知举证责任 指导、固定证据 证明充分性的判断 心证结论公开 证明充分性的判断方法 判断要件的充分性 判断证明的充分性 判断证据资源是否用尽 证明方法是否用尽 证明要求是否达到 是否需要申请调查取证 证明资源不能用尽的危害 直接危害司法公正 事实认定结果偏离 第八步 事实之认定 证据充分 原告证据充分，则认定原告主张的事实 被告证据充分，则认定被告主张的证据 证据不充分 根据举证责任分配规则作出认定 举证责任与示证义