爱心树阅读示例素材.ppt

「我想要一条船， 可以带我远离这里。」 「你可以给我一条船吗？」 「砍下我的树干去 造一条船吧！」树说。 「这样你就可以远航….. 你就会快乐。」 于是男孩砍下了 她的树干 造了一条船， 坐船走了。 树好快乐…… 但不是真的。 过了好久好久那男孩又再回來了。「我很抱歉，孩子，」树说， 「我已经没有东西可以给你了……」 「我的苹果没了。」 「我的牙齿咬不动苹果了，」男孩说。 「我的树枝没了，」树说。 「你不能在上面荡秋千了……」 「我太老了，不能在树枝上荡秋千。」 男孩说。 「我的树干没了，」树说。 「你不能爬……」 「我太累了，爬不动的。」 男孩说。 「我很抱歉」树叹了口气。 「我真希望我能给你什么…… 可是我什么也没了。 我只剩下一块老树根。 我很抱歉……」 「我现在要的不多，」男孩说。 「只要一个安静，可以坐着休息的地方。 我好累好累。」 「好啊，」树一边说，一边努力挺直身子， 「正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。坐啊，孩子，坐下来，坐下来休息。」 男孩坐了下来。 树好快乐。 第二部分 阅读赏析 关于爱与人生的寓言 作家背景 ? 一种大智若愚的简单留给人们更多的思考和阐释。 ——《纽约时报》 ? 他的富有魅力的作品再次证明了，在艺术上，越简单的东西表达的往往越多，而真理往往用简单的话语便能加以表达。 ——《时代》 ? 他是最令人惊叹的人类本质的观察者。 ——《花花公子》 诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。 内容解读 形象理解 ? 树：只要你要，只要我有 一棵“有求必应”的苹果树 ? 男孩：想要的越来越多 一个“贪求无厌”的男孩儿 人物 故事 主题 如果可以选择，你愿意成为大树还是成为小男孩？为什么？ 主题解读 哲学与宗教悲与喜 施与接 ? 树好快乐…… ? 树对男孩说： 「拿我的苹果到城里去卖。你就会有钱，你就会快乐。」 「砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐。」 「这样你就可以远航…..你就会快乐。」 主题解读·得失与悲喜 ? 树几乎失去了所有，为什么还是很快乐？男孩得到了他想要的一切，为什么最后却又老又伤心？ ? 大树一直很快乐吗？她还有哪些情绪变化？ 失去≠悲伤 得到≠快乐 更重要的是， 你是否 让你的“大树”伤了心…… 满足了自己的愿望和感情， 理解和尊重他人付出与牺牲 责任 童年 欢乐 主题解读生活的愿望、生命的历程情感与心境 钱、房子、船 安静地休息 痛快地玩耍 壮年 艰辛 暮年 孤寂 口语交流与分享 ? 大家一起说一说： 如果我也有一棵“有求必应”的树，想让她给我什么？ ? 我会为我的大树做什么？ 第三部分 阅读活动 阅读活动 ? 戏剧表演: 扮演大树和男孩,把图画书里的故事演出来吧. ? 读写延伸： 替大树写日记，替男孩给大树写信，可以配上图画啊。 ?想象与创造： 大树和鸟，大树和太阳、风、雨，会有不一样的故事。试着写一写，写首诗可以画几幅画也可以！ 讨论：你认为图画书名“The Giving Tree”译为《爱心树》还是《给予的树》？为什么？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * Sheldon Alan Silverstein 谢尔·希尔弗斯坦 爱 心 树 北京师范大学亚太实验学校孟睿瑞 ? 第一部分 图画书阅读 ? 从前有一棵树…… 她 好爱 一个 小男孩。 每天小男孩都会跑来， 收集 她 的 叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。 男孩会爬上树干， 抓着树枝荡秋千， 吃吃苹果。 他们会一起玩捉迷藏， 玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。 男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。 日子一天天过去， 男孩长大了。 树常常好孤独。 有一天男孩来到树下，树说：「来啊，孩子，来，爬上我的树干。」 「抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快