大学生参与科研的以往与现在.ppt

r 大学生参与科研的以往与现在 北京大学近年来取得的成绩 工作中发现的不足与思考 怎样申请和做好基金？ 不必刻意挑剔研究室； 主动、认真地做一件事情。 成功者：找到了乐趣、得到了锻炼、做出了成绩 失败者：背上了包袱、浪费了时间、承受了压力 怎样申请和做好基金 对于新手来说，最重要的可能不是自己的想法，而是周围的环境。实验学科，有经验的人带着，学起来就快了很多。没有相当的积累和经验，有些东西根本无法去想，仅凭从书上看到的内容去做实验难免会像无头苍蝇，摩拳擦掌也找不到地方下手。很感谢实验室的师兄师姐们，对于我那些入门级别的问题从来都不敷衍，仔仔细细的耐心回答示范。今年已经毕业马上要去武汉一所大学做老师的师兄，是我见过最适合教学生的人了。 元培学院 04级 朱枫 * 汇报的主要内容 以往与现在 北京大学具有重视本科生教学，重视学生实际能力培养 的优良传统。学校的本科毕业生一直受到用人单位的好评。 在基础课的教学过程中，老一代教师在教授书本知识的 同时，注重讲授知识的来源过程。追根溯源式的教授方法 不仅大大增强了课业的趣味性，同时积极地引导了学生对 科学研究的初始兴趣。这一传统发扬至今。 在这种氛围作用下，长期以来不少大学生寒暑假和课余 时间主动到教研室或实验室“帮忙”，从而得到实际技能的 训练，走上科学研究的道路。 此外，实验教学的充实与改进培养了学生的实际能力。 日常课程的教授内容和方法对学生科研兴趣的提高非常重要 以往与现在 1998年以来，为了适应国内外学术发展对创新型人才的 需求，学校积极吸引和筹措资金，鼓励大学生展开有序和 规范的科学研究活动，受到了本科学生的积极响应。 目前，学校资助本科生进行自主性科学研究活动的基金 有：莙政基金（1998年设立，每年资助40项）、泰兆基金（1999年设 立，每年资助10项）、校长基金（2002年设立，每年资助200项） 、毛 玉刚基金（2007年设立，每年资助17项） 、学校教育基金会基金 （2007年设立，每年资助40项）。 教育部国家大学生创新训练计划（2006年试点，2007年正式启 动，每年资助50余项）的展开将对学校大学生创新型人才培养工 作的深入和制度化起到积极的推动作用。 2007年为止本科生科研基金累计资助2千2百余人，投入资金600余万元 近年来的成绩 本科生科研基金的设立极大地增强了大学生投入科研活 动的积极性和责任感。一部分学生通过亲身投入研究活动， 不仅锻炼了解决实际问题的能力，掌握了科学研究的思想 和方法，加深了对书本知识的理解，还培养了面对困难时 的耐力和韧性，以及团队中的协作精神。 我想更能影响我一生的，是导师一言一行中彰显的学者风范。在步伐和心态经常过度浮躁的当今社会，中国自古以来传统的“大上有立德，其次有立功，其次有立言”评价标准正渐渐被淡忘和漠视。在学术圈中急于求成、急功近利的不良风气沉渣泛起之时，能够得到这样一位淡泊名利、勉力治学，有君子之风的学者的言传身教，实在是我的荣幸。化学与分子工程学院 02级 陈佳未 我明白了一个课题从开题到结题该是怎样一个过程，我明白了研究计划该怎样写、结题报告又该怎样写；我学会了与完全陌生的人打交道，取得他们的信任，不再有恐惧；我知道了该怎样录入数据、怎样处理数据、怎样分析数据；我开始用课堂上学到的知识和方法来观察和分析周围的世界，不再是单纯的为了学习而学习……而更重要的，这个过程中，我体会到了思考的乐趣，体会到了发现的乐趣，体会到了研究的乐趣。元培计划 03级 韩婷 捧着整理好的报告，心里翻腾着各种各样的感觉。当初申请这份基金，就是想早一点接触研究工作，锻炼自己实现梦想的能力。最开始关于研究的天真的设想已经渐渐淡去，尽管现在还没有胆量说自己已经会做研究了，但却敢说自己体会过了做研究的一些感觉。前半年里，花了很多心血，但由于种种原因而一无所成时，那种彷徨苦闷象酷热的夏日一样让人难受，是我“饱受”的研究之苦；当工作出现转机，被一个个问题引向深入，以致晚上做梦都是公式和曲线，那种让人焦灼的刺激是我尝到的“辣椒”；当生活的诱惑袭来，犹犹豫豫地离开工作，痛快地放松之后想到自己当初立下的“宏伟目标”，不禁汗颜，想起来有那么点“酸”；而在老师的不断鼓励和精心指导下，克服研究中的难题之后，会滋生出一种不足为外人道的甘甜。环境学院 00级 杨宇 近年来的成绩 科研是一个不同于上课、考试的全新领域，一切都是那么新鲜