17.2面对生活中的.pptVIP

导入 要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、明明白白真真切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。 我们青少年怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？ 【教学目标】 情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人 能力：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择 知识：理解明辨是非善恶的重要意义，懂得如何在是非善恶面前做出正确选择 【教学重点难点】 “面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”既是重点，又是难点。 之所以说是重点是因为中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶从而做出正确选择，对他们走好人生路具有重要的意义。 之所以说是难点是因为这一部分理论性较强，以学生的经验和水平在理解上有一定的难度。 点拨导入 假恶丑对个人和社会有消极的影响，真善美对个人和社会有积极的影响。 这就要求我们面对生活中的是非善恶，要明辨是非善恶，并且要做出正确的选择。 一、要明辨是非善恶 感悟名言 “学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。” 想一想：这句名言能告诉我们什么道理？ 这句名言强调了明辨是非的重要性。下面分析一下明辨是非善恶有哪些重要意义？ 感悟启迪一 毒贩们散布“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒”、“吸毒是时髦”等错误观念。而部分青少年关注潮流，追崇时尚，往往会被这些错错误观念所左右，走向吸毒——强制戒毒——劳教戒毒的路，毁灭了自己的美好前程，给个人、家庭和社会带来极大的危害。 讨论：部分青少年是非不清、善恶不明，结果给个人、家庭和社会带来了极大的危害。从中我们得到什么教训？ 感悟启迪二 阅读课本P79马克思一例 ，谈一谈 马克思为什么在生活上遇到极端困难时，面对反动政府的诱惑却仍不动摇？对我们的启示是什么？ 因为马克思知道什么是对的，什么是错的，什么是正义的，什么是邪恶的，所以不被反动政府的诱惑所动摇，把握好人生方向。 感悟启迪一二从正反两方面启发我们要想把握好人生方向必须明辨是非善恶。 明辨是非善恶意义——之一 只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标 开启思维 阅读课本P79 李帅走进少管所一例，思考讨论 李帅走进少管所的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？ 受错误是非善恶观念的支配，欺负弱小，进游戏厅，最后发展到打群架，被送进少管所。 教训深刻，一个人如果不辨是非善恶，就不可能正确的评判约束自己的行为，更谈不上保护自己，就有可能走上违法犯罪道路。 明辨是非善恶意义——之二 只有明辨是非善恶，才能加强自我约束，过积极健康的生活。 思索求证 阅读分析课本P80相关链接“感动中国2002年度人物”——王选的事例。 王选是一个正直的人吗？从哪里看出来？这与他的什么观念分不开？从哪里看出来？ 明辨是非善恶意义——之三 只有明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。 小结：明辨是非善恶的意义 只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标；才能加强自我约束，过积极健康的生活；才能使自己逐步成为一个正直的人。 二、访谈：面对生活中的是非善恶 该如何做出正确的选择 通过上一目的学习，知道了明辨是非善恶的重要意义。因此我们应该明辨是非善恶，做出正确的选择。身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择？对于这个问题，许多人常常感到困惑。为此，小记者采访了伦理学教授。 下面我们一起来看小记者与伦理学教授的访谈三部曲。 访谈一 第一步选择 要明确正确的判断标准——面对生活中的是非善恶，看其是否符合社会主义道德和法律标准。 访谈二 第二步选择 要不断提高辨别能力——要勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。 访谈三 第三步选择 要增强自控能力——做到：正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。 求知实践 一天，李志的好朋友张明对李志说，舞厅很刺激，咱去玩吧。李志明知道不该去，可又经不住诱惑，还是跟朋友去了。 试想： 李志有没有判断是非善恶的标准，有没有辨别是非的能力？ 李志的做法正确吗？ 正确选择“三步曲” 第一步 首先要明确正确的判断标准 第二步 要不断提高辨别能力 第三步 要增强自控能力 挑战自我 1、初一（2）班的王亮和高朋是好朋友。有一天，王亮告诉高朋说，王亮和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，别人很难发现，王亮让高朋放学后一起去玩，高朋左右为难。他应该（ ） A 去，否则会失去好朋友的友谊 B 不能去，要立即告诉老