实证主义社会学的创始人.ppt

第一章：实证主义社会学的创始人 孔德的实证主义社会学 斯宾塞的社会进化论 * * * * * * * * 一、孔德的实证主义社会学 Auguste Comte，1798-1857 生平与著述 学生时代的孔德 与圣西门的学术合作（1817-1824） 理论创作 1830-1842年，《实证哲学教程》 1851-1854年，《实证政治体系》 实证社会学的提出 1、人类智力发展三阶段说 （1）神学阶段（虚构阶段）：在此阶段，人类解释各种现象的存在，都归结为虚构的超自然的力量。 （2）形而上学阶段（抽象阶段）：在此阶段，人们用抽象的原则或概念来解释经验现象，认为事物背后有绝对的本质。 （3）实证阶段（科学阶段）：在此阶段，人们把知识局限在经验事实的范围内，去发现现象的实际规律。 2、学科等级体系 学科分类：天文学、物理学、化学、生物学和社会学。 学科等级体系：根据各门学科进入实证阶段的顺序来确立，随着科学阶梯的升高，知识内容的复杂性程度增加，而且后一门学科的发展离不开它前面的学科。 生物学这门学科奠定了“整体主义”方法论。 天文学 物理学 化学 生物学 社会学 科学的阶梯 3、“实证”的涵义 现实的而非虚构的 有用的而非无用的 肯定的而非否定的 精确的而非模糊的 相对的而非绝对的 社会静力学和社会动力学 1、社会静力学 社会静力学就是从社会的横剖面，静态地考察社会有机体的组织和结构及其各部分之间的相互关系，寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。 孔德对社会组织的研究是从家庭开始的，孔德认为，家庭而非个人是社会的基本单位。 孔德：“本质上看，集体有机体是由作为它真正成分的家庭，形成它真正组织的阶级和种姓，以及最后由作为它的真正器官的城市和乡镇所组成”。 社会有机体与生物有机体的区别：生物有机体有物质的界限和纽带，而社会或集体有机体则没有这种物质意义上的界限，是靠精神因素实现其各部分之间的联系。 社会有机体的三大联系纽带 语言：社会合作的中介 宗教：社会秩序的渊泉 劳动分工：产生相互依赖感 2、社会动力学 社会动力学的理论基础是人类智力发展三阶段说。 人类社会发展的三阶段。 （1）社会的神学阶段：远古至中世纪早期（1300年以前），分为三个时期，即拜物教时期、多神教时期和一教独尊的基督教时期。 （2）1300-1800年社会的形而上学阶段：即“西方革命”时期。 （3）社会的实证阶段：科学的普及、实证主义理论的创立以及科学社会作用的增长，是社会逐步进入实证阶段的标志，实证阶段是社会发展的顶峰。 社会学的研究方法 观察法：“合理的观察”；直接观察和间接观察 实验法：直接实验和间接实验 比较法：最重要的研究方法；横向比较或共时性比较 历史法：社会学研究的专门方法；纵向比较或历时性比较 二、斯宾塞的社会进化论 生平与著述 家庭教育中的少年斯宾塞 作为工程师的斯宾塞（1837-1941） 弃工从文：1848年是其生命中的一个重要转折点 Herbert Spencer ，1820-1903 成功的作者：维多利亚时代的亚里斯多德 1851年，《社会静力学》，引起很大反响 1852年，《进化的假说》 1855年，《心理学原理》 1862年，《第一原理》 1864-1867年，《生物学原理》 1873年，《社会学研究》 1870年代和1890年代，《伦理学原理》和《社会学原理》 1904年，《自传》 社会有机体和社会进化论 1、社会有机体论 社会是一个实体，而且是一个有机实体。 社会与生物有机体之间的相似之处在于：生长过程；结构进化；功能分化；相互依赖 （1）所谓生长过程，是指社会规模由小到大的变化。 （2）结构的进化，是指社会组织形式由简单到复杂的改变。 （3）功能分化，这是伴随着社会结构进化而产生的一种必然现象。 （4）相互依赖，是指执行各种不同功能的社会各部分之间相互联系和制约。 社会与生物有机体之间的差异 （1）生物有机体是一个结合紧密的整体，而社会有机体是一个松散的整体。 （2）生物有机体中，意识集中于机体的一定部位；而在社会中，意识遍布于组成它的各个分子即每个人身上，因此它的每个成员都有程度大体相当的感受能力。 （3）生物有机体中部分与整体的关系是，部分是为整体而存在；而在社会有机体中，则是社会整体为其部分即成员的幸福服务，而不是相反。