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电流表使用 接线时要注意开关必须处于断开的状态;不要出现短路现象; 电流表要跟被测电路串联; 电流表的接线要正确:不得出现反接; 电流表的量程要选准;要进行试触; 读数时要认清量程和分度值; 串联电路的电流特点 串联电路的特点: ①只有一条电流路径;②开关控制整个电路;③用电器相互干扰。 回忆串联电路: 测出A处电流 连接电路时,开关应断开. 电流表的量程怎样选取? 测出B处电流 测出C处电流 测量数据: 二、并联电路的特点 并联电路的特点:电流有两条以上路径,电流出现分与合;各支路用电器独立工作、互不影响;干路开关控制整个电路,支路开关控制所在的支路。 探究并联电路的电流特点: 测出A处电流 测出B处电流 测出C处电流 测量数据: 三、习题 * 探究一 :串联电路中电流的规律 提出问题 ? 串联电路中各点的电流 之间有什么关系? 猜想与假设 ? 猜想与假设:I1=I2=I3, I1>I2> I3. A B C I1 I2 I3 设计实验 ? 边讨论—边合作设计 学具 交流内容: 1. 所用实验器材 设计方案包括 2. 所设计的实验电路图 3. 简述实验步骤 Come on, have a try! 3 2 1 C处电流 B处电流 A处电流 实验次数 分析和论证 ? 交流内容: 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论? 结论: 串联电路中各点的电流都相等 交流内容:1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来 进行实验 ? 注意: 1. 连接电路时开关应处在打开的状态 2. 连入电流表时不要连错 交流内容: 1.操作中有没有什么失误? 2.测量结果如果不正确,其原因是什么? 评 估 ? 反馈练习: 生日彩灯上串联这20个小灯泡, 若电源插头处电流为100毫安, 那么通过每个小灯泡的电流为______安。 提出问题 ? 猜想与假设 ? 设计实验 ? 进行实验 ? 分析论证 ? 评 估 ? 探究环节 提出问题 ? 并联电路中干路的 电流和各支路 的电流 之间有什么关系? 探究二 :并联电路中电流的规律 猜想与假设 ? 组内交流: 1.将自己的猜想填写在书中 2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理 设计实验 ? 组内交流: 1. 所用实验器材、 2. 所设计的实验电路图、 3. 简述实验步骤。 自己的设计方案包括: 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? A B C I I1 I2 Come on, have a try! 3 2 1 A处电流 C处电流 B处电流 实验次数 分析和论证 ? 组内交流: 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论? 组内交流: 1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来 进行实验 ? 全班交流: 1.猜想及猜想的道理 2.自己的设计方案 3.实验所得结论与猜想是否一致? 如果不一致,其原因是什么? 结论: 并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和 1. 实验设计有无不合理的地方? 2. 操作中有没有什么失误? 3. 测量结果是不是可靠? 评 估 ? 交流内容: 提出问题 ? 猜想与假设 ? 设计实验 ? 进行实验 ? 分析论证 ? 评 估 ? 探究环节 组内和大组交流 1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中, 闭合开关后发现L1很亮,L2很暗,那么( ) A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C 在一个电路中有两个用电器,用电流 表测量时,如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____; 如发现通过每个用电器的电流相同,则这两个用电器的连接___________________________。 可能是串联、也可能是并联 并联 *
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