小学家长教育公开课.ppt

爱是需要学习的 父母≠家长 因你≠为你 三性：天性、秉性、习性 家长教育（三成教育）≠家庭教育 知识≠力量 重复=力量 能力 什么才是好孩子？ 什么是好家长？ 真 爱 会爱去爱是真爱，不会爱还爱是虐待！ 爱的两个因素 ：1、能被被人接受2、没有负担（钉板原理） 爱需要工具 学习重要吗？ 学习不好孩子的家长总说：宝贝，好好学习，别贪玩，该写作业了。 学习好的孩子的家长总是：宝贝，别学了，出去玩会去吧 到底是孩子有问题还是家长有问题？ 考试没考好 一、找原因： 1、概念不清2、记忆不准3、理解错误4、就是不会 二、想办法： 1、重新学习概念2、记忆不清在背背3、理解错误再讲讲4、不会的再学学 孩子学习不好的原因  书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 梅花香自苦还来！ 头悬梁、锥刺股！ 现在苦点没什么，考上大学就好了！ 辛苦十二年 受用五十年 家长教育孩子的经典话语 习的意思是实践 家长在学上做文章，孩子不喜欢学习 家长在习上做文章，孩子喜欢上学习 学习的根本是学习后去实践，从实践中提升，然后再去学，再实践，在提升。 行为 定量 定性 学会正确洗手 悟 会不会学习三步走 作业和考试 什么是作业? 作业是对一天学习的一次检查和巩固 对作业错误的认知：作业时老师留的 对作业正确的认知：把作业当考试 写作业的基本方法 第一步：先准备1、生理准备2、物理准备 第二步：静心 1、深呼吸 2、冥想 第三步：回忆纸 回忆写重点 第四步：让孩子预计写作业的时间，写在旁边 第五步：统计开始写的时间，做记录 第六步：正式开始写 三不原则：1、不翻书（不乱翻） 2、不打扰 3、不间断 第七步：记录一下结束时间 第八步：计算实际时间 第九步：检查作业 第十步: 预习 如何预习？ 凡事预则立，不预则废。预习很重要，但是，我们没有预习的步骤和习惯。 预习不是为了学会，而是为了发现问题。 根据孩子的年龄来制定发现问题的个数。 课前预习的技巧 一、一定要告诉孩子预习不是学会，只要预习发现问题，预习这个环节就完成了。 二、给孩子准备一个预习本，最好是64开不要分科。叫暂存本，让孩子把遇到的问题写在本子上。 三、预习贵在坚持 阶段自学 四、预习养成了习惯，就变成了自学 学习的环节 一：预习 二：听课 三：作业 四：复习 五：考试 六：阅读 七：改错 八：记忆 九：讨论和问问题 十：检查 十一：做计划，这是一个是最基本的环节 十二：玩 会爱才是真爱，不会爱还爱是虐待！ 家庭教育问题基本是家长的问题！ 少表扬 多鼓励 少批评 多评价 智商平平的孩子一样能成才！ 即知即行 即知即传 做智慧家长，让我们一起把爱传出去，把幸福带回家！ 学会学习 听课 作业 复习 考试 阅读 改错 记忆 讨论/提问 检查 订计划 玩 预习 错误的学习行为 错误的学习认知 错误的学习 错误是宝贝，是让我进步的宝贝，但是只有改正的错误才是宝贝！建立宝贝本，一起找宝贝！ “学”就是“习” 把作业当考试 “习”就是“学” 把考试当作业 学 考试 作业 习 * 北京全脑通教育专家 山东省妇联家庭教育 指导先进个人 全国全脑教育工程办公室 全脑通图课题组专家 内蒙古教育厅百名专家 讲师团成员 大学生就业创业指导师 宗文简介 什么是学习？ 学习是要认真对待的 很多家长片面的把学习＝功课 换句话说学习成绩 布 生活是孩子的第一学习 生活质量决定了孩子的学习质量 学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做 怎样评价孩子的学习？ 全景思维 怎样评价孩子的学习？ 全景思维 学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做 怎样评价孩子的学习？ 全景思维 生活质量决定了孩子的学习质量 学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做 怎样评价孩子的学习？ 全景思维 生活是孩子的第一学习 生活质量决定了孩子的学习质量 学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做 怎样评价孩子的学习？ 全景思维 生活是孩子的第一学习 生活质量决定了孩子的学习质量 学习是一个完整的循环 （剪刀