思想道德基础与法律修养2.pptVIP

加拿大著名教育家克里夫·贝克说：“过去我想知道，现在也想知道，在生活中追求什么才是值得的，怎样理解生活，到哪里去寻求特殊的帮助。我认为每个人都有意或者无意地思考这些问题。我们都想使自己的生活有所成就，都想寻求‘幸福人生’或‘美好生活’。它不仅仅是哲学家、教育家及其他专家才感兴趣的事.” 卡玛拉和阿玛拉 狼孩 1920年，在印度加尔各达附近的一个山村里，人们在打死了一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩：其中大的有8岁，后被取名为卡玛拉。小的有2岁，取名为阿玛拉，但因其体弱，不久死去。这是世界上发现的首例狼孩。由于她们自幼远离人类社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无二致。比如，她们不会直立行走，只能用四肢爬行，白天睡觉，晚间出来活动，怕光、怕火，不吃素食和熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬，她们也不会说话，只会像狼一样引颈长嚎。在孤儿院人员的耐心抚育下，卡玛拉用了两年的时间才学会站立，6年才会走路，到1929年她死时，一共学会了45个词，和几句简单的话，智力水平仅相当于4岁儿童。后来，社会上又发现过几起狼孩和猪孩等，徒具人形，而不具有人的本质的案例。 乐于助人 帮助别人能让自己快乐 也是在为自己人生储备 （二）正确处理竞争与合作的关系 1.正确认识竞争 竞争的积极意义：竞争产生压力、竞争形成动力、竞争创造活力。 要注意克服的是在竞争失败后所产生的自卑感和竞争胜利后而滋长的骄傲自大情绪。 更要注意克服采取不正当手段而进行的恶性竞争。 2.正确认识合作 荀子:“人,力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?人能群,彼不能群.” 现代社会竞争日益加剧,但人际合作的可能性大于冲突的可能性(权力分配可以协商,地位差距可以调整,思想情感可以交流)。 所以，大学生不仅要“独善其身”，且要“兼济天下” 。 和别人保持 合作并获得乐趣 在合作中学习更能体会到学习的乐趣。 3.要正确认识和处理竞争与合作的关系 竞争与合作形式上对立，本质上却是统一的。竞争离不开合作，合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进了合作的广度和深度，合作又增强了竞争的实力。 【案例链接】慷慨的农夫 美国南部一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖的得主。他在得奖之后毫不吝惜地将得奖的种子分送给街坊邻居。有一位邻居就很诧异地问他：“你的奖项得来不易，每季都看你投入大量得时间和精力来做品种优良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？”这位农夫回答：“我将种子送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己。” 没有刘备，张飞就是个卖肉的，关羽是个编筐的，所以要感恩领导！离开西游团队，孙悟空就是个强悍的猴子，唐僧也只是个普通的和尚，所以团队很重要！土豆身价平凡，番茄也如此。但是自从薯条搭配番茄酱以后……你敢想像吗？所以合作很重要！能在一起做点事很难得，且行且珍惜！... ——致：在一起合作的所有同事和朋友们！！珍惜缘分，只有完美的团队，没有完美的个人。 学会和别人一起分享喜悦 学会和各种人愉快的相处 当你和许多人都合不来时， 你应该检讨的是你自己。 三、促进个人与社会的和谐 1.正确认识个体性与社会性的统一关系 人既有其独立性、个体性，又有其社会性、历史性，两方面是辨证统一的。 2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系 个人需要产生于特定的社会关系、历史条件；社会需要是个人需要的集中体现和反映。 【案例链接】 愤怒的砖头： 在中国，汽车交通死亡 事故占全球交通死亡 事故的15%，一年车祸 死亡人数超过10万人。 2009年7月10日，在兰州，一位74岁老人，用手中愤怒的砖块，无奈地捍卫着斑马线上最后的尊严。只要有车辆闯红灯，老人便会用砖块砸向违章车辆，连砸30辆违章车。 1、正确认识个体性与社会性的统一关系 人既有其独立性、个体性，又有其社会性、历史性，两方面是辨证统一的。 人具有个体性，有其独特的思维、行为方式和需要。但同时人又具有社会属性。人总是处于一定的社会关系中，在社会中获得生存和发展的条件。任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”的烙印。 五、用科学高尚的人生观指引人生 在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，反映了为人民服务思想和命题的形成及发展的过程，反映了无产阶级人生观、道德观的形成、发展和完善的过程。