把创新思维当成习惯努力提升管理能力与水平(中层).pptVIP

把创新思维当成习惯努力提升管理能力与管理水平 新疆培训中心管理培训部 张干英 谁能带回更多的钱？ 日本公司对3个应聘市场策划职位者实施智力测试，将他们送到广岛，付给每人最低生活费2000日元。让他们在那里待一天，看谁带回的钱最多。A很聪明，花500元买一副墨镜，除充饥外，余下钱买一把旧吉他。他到繁华广场搞“盲人卖艺”，琴盒里钱慢慢多起来。B更聪明，他花500元做个箱子，并写上广告：将原子弹赶出地球---纪念广岛灾难40周年暨加快广岛建设大募捐。余下钱雇两位中学生演讲，以招徕围观者，他得到很多捐款钱。C根本不打算去挣钱，他找个小餐馆，小菜薄酒，美美吃一顿，花去1500元，然后钻进一架废弃汽车甜甜睡了一觉。傍晚时分，正当卖艺盲人、募捐小伙心里得意时，眼前突然出现一位佩胸卡、戴袖章、挎手枪大胡子管理人员，他扯下盲人墨镜，砸掉募捐箱子，没收他们非法所得，还叫喊要起诉他们欺诈罪。 当A、B两手空空赶回公司时，已经迟到了，更没有想到，等待他们居然是那个管理人员。原来C将余下的500元买了胸卡、袖章、玩具手枪与化妆用的胡子，假扮管理人员将A、B钱没收了。公司老板最后评判A、B只会费力地开拓市场，C善于思维，敢于开拓对手市场，C被录取了。 这则故事说明一个道理，当今时代竞争靠智慧，而不仅仅是汗水，通过智慧可以创造机会，并使人成功，智慧是一种分析判断，发明创造能力。 一个人没有金钱不可怕，没有地位也不可悲，只有不善于思维，缺乏智慧才是人生最大缺憾。 （1）学习创新思维观念，改进和开拓我们的工作思路； （2）掌握创新思维形式，突破思维习惯与模式,为单位和部门的发展提出建议 ； （3）善于发现问题，并能准确分析出现问题原因和找出解决问题的方法 ； （4）充分发掘人的思考模式，建立整体系统思考基础，提升大局观，提高思维效率。 学习创新思维目的 讲座提纲 一、创新与创新思维概念 二、创新思维主要形式 三、努力提高创新力 一、创新与创新思维概念 1、创新概念 创新含义：更新、创造新的东西、改变。 所谓创新就是别人没有做过的事你做了，别人做过的你换种方式比他做得更好。 现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新等等。 2、创新的意义 李克强：创新是人类活力的源泉。 江泽民：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 习近平:自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。决定民族前途命运。唯改革者进 ，唯创新者强，唯改革创新者胜。 爱因斯坦：在美国纪念高等教育300周年大会上有一段讲话：没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。 德鲁克：对企业来讲，要么创新要么死亡。 （提高生产效率） 如果昨天的异类人最后成为今天规矩人，则创新就将停滞，增长曲线将趋向平缓。  3、创新思维概念 创新思维是 指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。 通俗地讲：所谓创新思维就是看到与别人看见相同东西，而能想出与别人所思不同的东西。这种思维能突破常规思维界限，以超常规甚至反常规方法、视角去思考问题，提出与众不同解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果 。 案例：水逆旋转 、英美推销员、不拉马的士兵、母鸡下两个蛋 案例：手小鸡蛋大 摩根年轻时还是穷光蛋，为了生计开了一家小杂店卖鸡蛋。他发现顾客常抱怨他的鸡蛋小。经过观察思考，他决定让妻子上前台卖蛋。结果顾客不但不埋怨鸡蛋小，反而觉得鸡蛋大了。原来摩根手又粗又大，蛋在他手里相形见小。他妻子手又细又小，鸡蛋就觉得大了。 创新思维主要特点 独特性。与众不同，前所未有； 多向发散性。即非单向也非单一思维方式，创新思考是多个答案，思路是立体型的。世界上每个问题都绝非一个答案，而创新，从一定意义说，就是从众多可能方案中选择最佳方案； 非逻辑性。出人意料独创性答案往往是非逻辑思维产物，否则人人容易按逻辑分析想到了； 连动性。由此及彼。创新往往是在其它表面上看毫不相干事物启发下，思路豁然开朗而获得； 综合性。创新是多种思维方式综合。 二、创新思维主要形式 1、想象思维 想象力是创新思维的核心。人们一旦失去想象力，则创新也就枯竭了。 案 例 用挖掘机写字 美国小学生优秀作文 日本高中历史考试题 2、联想思维 联想思维通常所说由此及彼、举一反三、触类旁通的思维方式。可以在创