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学校教学管理中的师德体现 公共邮箱：gxlilaoshi@126.com 密 码：525525 广西教育学院 心理学教授 广西心理健康教育专业委员会 理事长 中国陶行知研究会常务理事 广西陶行知研究会副会长兼秘书长 加强师德修养是社会赋予教师的责任，也是教师适应教育改革开放的必然需要。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，是传统意义上的师德标准。 言传身教，为人师表，是师德的具体体现和自我完善。教师要树立良好的形象，不断完善自我，使自己的言行更加规范化。 一、小学教学管理 1、课堂管理 2、学校教学管理 二、中小学教师职业道德 （2008年修订） 三、小学教学管理中师德的体现 1、做好基本的教学管理 2、有创新的教学管理 一、小学教学管理 1、课堂管理 2、学校教学管理 1、做好基本的教学管理 课堂管理 学校教学工作管理 学校教学档案的管理 2、有创新的教学管理 在网络信息条件下，学习新的技术，提高管理的能力和效率 1、课堂管理 课堂是教学的基本场所,课堂中集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系。 课堂管理是教师在课堂上用以维持学生适宜行为的措施，是教学技术中最基本、最综合的一项技术。 课堂管理的主要功能就是协调、控制、整合这些教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,从而保证课堂教学活动的顺利进行。 教师的教：教学目的、内容、方法、教学反馈。 学生的学：接受、认同、同化、生成。 教师常说的话： 学生常说的话： 教师问：“你们三个人在这干什么？” 甲：“指点江山、激扬文字、粪土粪土当年万户侯。” 老师：说人话。 甲：斗地主。 老师：“到外面站一天” 教室里，王某某把头靠在椅子上，不听课。 老师问：你又生病了？ 王某某：是的，头疼。 老师说：你有医生证明吗？拿出来你就可以回家休息了。 王某某：就是因为没有医生证明，所以头疼也不敢回家。 老师：滚出去！ 数学教师正在拿着一个盒子讲关于面积的计算。 看到一个学生在沉思。问：你在想什么？ 学生回答：我在想苏东坡的诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。我希望以后，老师也从不同的侧面来看我。 众学生起哄： 老师： 课堂教学管理技术 课堂纪律管理的方法： 1.课前几分钟组织学生进入学习的角色。 2.调动学生学习的兴趣和积极性，建立良好的人际关系。 3.采取恰当的方法，集中学生的注意力。 4.遵守课堂教学常规，培养学生的自制力。 5.变换管理方法，使学生保持旺盛的精力。 6.妥善处理课堂上的偶发事件。 7.严格与宽容相结合。 网络环境下课堂教学的组织与管理 信息技术在教育领域的广泛应用，教育信息化的展开，教师的教与学生的学，发生了深刻的变化。 二、中小学教师职业道德 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、教书育人。 五、为人师表。 六、终身学习。 中小学教师职业道德规范 （1997年8月7日修订） 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 五、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。 六、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉