人教版五年级语文上册落花生课件.ppt

授课人：崔悦 复习检查： 1、会认“茅”这个生字，会写“亩、尝”等七个生字。 2、初读课文，文中围绕花生讲了一些什么事？ 半亩 空地 开辟 居然 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 爱慕之心 体面 我会读 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 收花生 吃花生 议花生 我会填 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴（ ），（ ），（ ），（ ），没过几个月，居然收获了。 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 合作探究 1、父亲把花生和哪些事物相比？突出了花生怎样的品格？ 2、怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人” 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 对比 这种写作手法叫做： 填一填 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 挖起来才知道 矮矮地长 鲜红嫩绿 埋在地里 高高地挂在枝头 一见就生爱慕之心 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比。通过果实成熟后的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在美丽，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品质。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人” 这句话是作者在听了父亲对花生品格的议论之后得到的感悟：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指对他人和社会有没有好处及贡献。 生活中哪些人具有花生样的品质? 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 起早贪黑的清洁工人 风雨中的送报人 当堂检测： 1、选词填空： 居然 果然 （1）父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 （2）小华一向表现很好，这件坏事（ ）是他干的。 创造 制造 （3）经过艰苦攻关，他们终于（ ）出中国第一台超级机。 （4）他们（ ）的超级计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。 2、体会花生的品格与做人的道理。 果然 居然 创造 制造 花生的品格就是不注重外表，而实实在在地为人民服务，做人也应该这样，做一个默默地为人民服务的人。 家庭作业： 1.抄写并背诵第十自然段。 2.把你感悟比较深的句子和同学交流交流。