六年级下第七单元 天时不如地利;论语八则等复习.ppt

知识卡片 四书五经 “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 “五经”：《诗经》《尚书》《周易》《春秋》《礼记》 第一部 诗歌总集《诗经》 编年体史书《春秋》又名《左传》春秋 左丘明 国别体史书《战国策》西汉 刘向 纪传体通史《史记》西汉 司马迁 短篇小说集《晏子春秋》 纪传体断代史《汉书》东汉 班固(与《史记》《后汉书》《三国志》并称“前四史”) 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 涉：渡。 坠：落。 遽：急忙，快。 契：用刀刻。 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他急忙在船边上用刀刻这条船，说：“这是我的剑掉下去的地方。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 翻译 船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不也糊涂吗？ 理解——随机应变·与时俱进 引婴投江 讽刺了墨守陈规，不知变通，做事不考虑实际情况的人。 1.本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。 　　 2.是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。 刻舟求剑 刻舟求剑一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的人。 世事变化，要用发展的眼光看待问题。 以 于 是 ， 就 廪食以数百人 缀以珠玉 试之以足 介词：用 我以日始出始去人近：认为 东临碣石，以观沧海：表目的，来 朱天赐以神童得官：凭借 乃 则 遽 “见人方引婴儿而欲投之江中” 这句话中的“方”我们在“水光潋滟晴方好”中学过，解释为“正”；“引”在“友人惭下车引之”中学过，这里解释为“拉”；“欲”我们在“郑人有欲买履者”中学过，解释为“想要”。 二九橘逾淮为枳 文学常识 本文选自《晏子春秋》，晏婴，字平仲，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。 《晏子春秋》是我国最早的一部“短篇小说集”。 字词解释及翻译 （注意特殊语气的句子） 晏子将使楚，楚闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？” 使：出使。 　　 习辞：善于辞令，很会说话。 　　 方来：将要来。方,将要。 　　 何以也：用什么办法呢？ 晏子将要出使楚国，楚王听说这消息以后，对身边的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他要来，我想羞辱他，该用什么办法？” 左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 为：于，在。 　　 何坐：宾语前置，即“坐何”，犯了什么罪。坐，犯……罪。 身边的大臣回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人在您面前经过，您就说：‘这人是干什么的？’我回答说：‘是齐国人。’您问：‘犯了什么罪？’我回答说：‘犯了偷盗罪。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 酒酣：喝酒喝得正高兴时。 诣：谒见，拜访。　 　　 曷：同“何”，什么。 晏子到了楚国，楚王赐给晏子酒喝，喝酒喝得正畅快的时候，两个官吏捆着一个人来到楚王跟前，楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷盗的罪。” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 避席：离开座位。 枳：生长于淮北的一种橘。 其实：它们的果实。 然：然，这样，如此。。 得无......耶：难道......吗？ 晏子离开座位，（严肃地）回答说：“我听说过这样的事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，（它们）仅仅是叶子的形状相似，（但）它们的果实味道（却）不一样。这样的原因是什么呢？（是因为淮南淮北的）水土不一样。现在老百姓生活在齐国不偷盗，（可是）进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗？” 中心思想 在羞辱别人的同时也在羞辱自己。 待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚。 不要用小人之心去度君子之腹。 为人不可以霸道无理。 1、判 断 句: 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（……是……） 圣人 非 所与 熙 也。 （……不是……） 2、宾语前置句： 何 以 也？ （以何——用什么[方法]） 王 曰：何 坐？ (坐何——犯了什么罪) 曷 为 者 也？ （为曷——干什么 ） 3、固定句式：得无 …… 耶? （莫非 …… 吗?） 三十螳螂捕蝉 文学常识 选自《说苑》，