第八单元第十七课第一个项目.pptVIP

课标要求： 三、3.1知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 三、3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法‘维护社会秩序。 三3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权力。 教学目标： 情感态度价值观：深刻认识依法治国的作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 能力方面：增强在日常生活中维护社会秩序的能力，能够依法维护自己的合法权利。 知识方面：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。 自学提示： （1）本节课内容分几个层次？ （2）治理国家的基本方略是什么？（本课） （3）依法治国的含义是什么？ （4）依法治国有四个方面的重要意义分别是什么？（从民主政治、市场经济、文化、社会秩序四个方面） 　　 　　　 警钟长鸣： 因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至犯罪事件时有发生：两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死；17岁的少年因网上的几句玩笑的话赶到百里之外的网吧行凶；几名中学生为上网而十几天彻夜不归；为了弄到钱到网吧玩游戏，手持匕首对同学威胁敲诈，被警方当场抓获……这一件件事例为我们敲响了警钟。 我们呼吁： “我们要自觉远离网吧，努力学习，健康成长，立志成才！” 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”？ 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 情景感悟 第八单元第十七课第一个项目 (自主学习，整体感知) 同学们用3分钟的时间，根据下面的自学提示快速浏览教材。 一、治理国家的基本方略— 环节一： 合作学习，共同提高 依法治国 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会，保证国家各项工作都依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 （道理） 收获（1）：依法治国的含义 广大人民群众 国家事务、经济文化事业、社会事务。 宪法和法律 客体（治理什么） 依 据 领导者 中国共产党 目 的 保证国家各项工作依法进行。 要 求 公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。 主体（谁治理） 依法治国的含义（自主学习） 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 其中的“法”是指我国社会主义的法律，最重要的是宪法。“治” 是治理。 “依法治国”就是依靠社会主义法律来治理国家。 1997年9月，党的十五大政治报告中正式提出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。 1999年3月，九届全国人大二次会议通过的宪法修正案写道：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”至此，“依法治国”作为中国共产党的基本治国方略的思想在我国得以确立。 依法治国的核心: 依宪治国。 依法治国的本质: 是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 依法治国的根本目的: 是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 依法治国的基本要求：“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究” 。 我 们 探 究： 我国为什么一定要实施依法治国的基本方略呢？（依法治国都有哪些意义？） 二、法治则国兴 案例一： 改革开放以来，我国高度重视立法工作，并取了进展。中共中央明确指出：到2010年形成中国特色社会主义法律体系。《选举法》的修改是发展社会主义民主政治的重要举措。 依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。（民主政治） 思考：上述材料反映了依法治国在民主政治方面有什么重要