第四单元第12课动物游戏之谜介绍.ppt

（3）设问 科普文重在普及科学知识，因此激发读者的阅读兴趣是写作时要充分考虑的一点。采用设问修辞格激趣是常用的方法。如开头三段连续提出三个问题：“它们是在打架吗？”“它们是在表演吗？”“露脊鲸又是在干什么呢？”这样就设下了悬念，极大地激发了读者的阅读兴趣。 点此播放教学视频 结构图解 点此播放教学视频 写作素材积累 1.素材开发 热爱生命，和谐共生 生命是美丽的，生命的过程更是妙不可言的。 不论是生活在缅甸热带丛林里的叶猴，还是生活在北极地区冰雪陡坡上的北极渡鸦；不论是只有细胞结构的草履虫，还是结构复杂的灵长类；不论是个体微小的细菌，还是高大威猛的大象；不论是朝生暮死的蜉蝣，还是长寿的龟类； 点此播放教学视频 也不论是生活在陆地的生物还是海洋的生物，它们的生命历程都是一阕阕美丽的歌谣，在成长的天空中演奏着一段又一段美丽的旋律。但是人类却因一己之好恶私欲而破坏着美丽的自然、和谐的生命。现今又有某地方政府为发展经济而大规模伐木毁田、开采矿山，造成大量的植被被毁，鸟类无枝可栖的惨象。孰不知最终无枝可栖的就是短视的人类。 点此播放教学视频 2.思维激活 任何生命都是大自然的恩赐，都是合理的存在，都是生态平衡链条中的一环。以上素材可用于表现“博爱”“生命的美丽”“生命的价值”“人与自然和谐相处”“维护生态平衡与保护生命”“竞争与生存”“世界因生存竞争而生动”等话题写作。 点此播放教学视频 3.精彩运用 把生命尊严还给动物 人类总是用“人”这个词贬低动物,认为我们是有智商、有感情的,然而动物虽然弱小,但是也生活在与我们相同的生态环境下。毕竟它们也是生命,我们珍惜自己生命的同时也应把生命的尊严还给动物。 动物和人的关系本是平等的,随着人类占据越来越多的土地,动物却成为了人类的附属品,我们在追求自己的生活品质,享受宽敞的房子,舒适的车子时,是否会偶尔留意到那些经常出现在我们身边的卑微的生命。它们以寻觅人类遗弃的垃圾作为裹腹的食物；无论严寒或酷暑,只能找些屋檐或树丛作为掩蔽；身上的毛稀稀拉拉,皮肤斑斑驳驳,甚至腿脚也是深深浅浅…… 当我们喜欢它们时,它们可以食住无忧；当我们抛弃它们时,它们就失去了一切——住所、食物、健康甚至生命。但是它们却只能在人类的夹缝中寻觅生存的希望——在房子与房子之间、在垃圾旁、马路上，甚至在车轮滚动的夹缝中求生。当人类的生命变得越来越值钱的时候,另一种生命正在变得越来越卑微,活着的时候它们失去了尊严,失去生命的时候,它们的尊严又在哪里…… 我们经常会看见马路上流浪的小猫小狗蜷缩在路边,饱受饥饿寒冷,还要遭受路人的脚踢手拽,甚至是非人的虐待。它们在公路上随时有可能葬身于车轮之下却不可能换来钢铁之躯的片刻停留…… 点此播放教学视频 曾经有一个视频：在地球上有一块木板,木板和地球组成了一个天秤,天秤的两端是人和动物,人用枪把动物一个个打下天秤,使原本平衡的天秤不平衡了,人也掉了下去。它形象地反映了不保护动物人类也将走向灭亡。人类的生活离不开动物,我们现在还将动物当作蛋白质和脂肪的重要来源,我们还将某些动物用于科学实验, 点此播放教学视频 这是动物为人类更好地生存作出了被动性的奉献,那么我们更该珍惜这些生命,让珍稀动物成为我们的朋友,让观赏动物尊严地活着,让食用动物体面地死去。但是在人类的魔爪下又有多少动物是丧失尊严地死去。我们应该反思一下对动物的一贯态度了,我们应该给人类的朋友——动物——应有的尊严。因为说到底,对待动物的态度,实际上就是对待人类自己的态度。 点此播放教学视频 精美文章选读 蚁国之境 筱敏 我们日常总与蚂蚁相遇,林地里,草丛中,家居的窗台或橱柜里,然而它们于我们是陌生的,正如我们与每日里擦肩而过的如鲫人群那样是陌生的。我们无所容心,甚至对置身其中的社会亦无所容心,何况蚂蚁。 点此播放教学视频 然而那是一个怎样令人惊骇的社会! 它们有十分严明的阶级和分工系统,这是由女王根据其部族需要,在产卵时就确定了的。极其固定的无从僭越的阶级地位,相当僵化的沿续终生的分工。那些劳作终生的工蚁,那些战死沙场的兵蚁,那些被赋予了新一轮繁衍重任因而得以特别饲育的女王乳蚁,那些被派往夜空进行婚飞大典的雄蚁,……恰如一部庞大机器上的万千齿轮和螺丝钉,它们奴隶般地服从分工,秩序井然地奉献于部族的同一意志。 点此播放教学视频 个体是可以替换的,正如大批量生产的齿轮和螺丝钉可以随时替换。就连大机器的