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大学生消费观的调查报告 第一部分 报告提纲 小组成员： 会计201203 郑乐苗 会计201203 林君 会计201203 朱雅芳 会计201203 王斐 会计201203 薛熠熠 小组分工： 主持：郑乐苗 问卷调查：林君 朱雅芳 薛熠熠 幻灯片制作：郑乐苗 查阅文献：朱雅芳 王斐 访谈：王斐 统计：林君 朱雅芳 薛熠熠 资料整理：林君 王斐 论文：郑乐苗 调查数据： 调查方式：分发调查问卷 调查对象：农商院在校生 调查内容：调查问卷 调查问卷：共发放问卷51份，有效收回 49份，收回率96% 第二部分 报告分析 前言 消费，是生活的重要组成部分，无论你是谁，无论你想不想，你都会消费。而大学生，则是一个特殊的消费群体，也是重要的一个消费群体。而且许多大学生存在一些非理性的消费，甚至一些错误的消费观念。而我，作为这其中的一员，通过深入调查和收集数据，我完成了这份《调查报告》，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前农商院大学生们的消费现状和消费观念。 1.调查现象分析 总体状况，当前农商院大学生的消费构成主要分为，基本生活费（衣 、食、住、行），学习消费（学费、书籍杂费、考证费等），休闲娱乐消费（休闲、健身、旅游、娱乐等），品牌消费以及人际交往消费（人情往来、恋爱）等四大方面。 其中食物支出占33%，衣物支出占29 %。休闲娱乐占17.5%，与学习相关的各方面支出占6% 2.经济来源分析 当前农商院在校大学生的消费主要来源是父母一次性汇，其中父母按月汇占46.35 %。父母一次性汇占53%，部分父母汇，部分兼职占6%。由此可知： 大学生的经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的几乎没有，经济独立性差，消费没有基础。因此，他们应该树立正确的消费观，理性消费。 3.月生活费分析 消费呈现多层次化。对于他们每个月所能得到的总生活费（不包括自己的课外收入），33%的学生集中在500—1000之间，1000—2000元之间的约为60%，2000元以上的约为7%。高消费的占67%，低消费的才占33%，这在一定程度上说明了目前的社会分配逐渐趋于两极化。大学生的消费越来越高，人们越来越重视自己的生活享受。 四.原因探究 1.缺乏消费理性，自控能力不强 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，这决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。 2.大学生过分追逐时尚和名牌，存在攀比心理? 大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。在消费问题上相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。 3.盲目消费，过分展示自我 与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我。 第三部分 思考与总结 一.对策的思考 （1）大学生应该培养良好的消费意识 学校应该举办消费知识和消费心理知识讲座，教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识；并结合心理咨询开展消费心理咨询，对学生进行心理思想教育。 （2）合理规划消费格局，合理分配财务支出 大学生应该对自己的消费进行规划，明确自己要买什么，能买什么。并且还要对自己的财务进行分配，合理的消费，以免日后盲目 过度消费，造成财务超支。 （3）养成记账的良好习惯 大学生应该在消费后进行记账，以便了解自己的消费情况，清楚的知道自己消费在什么方面，消费了多少。 （4）树立正确的消费观 学校应该加强公民人生观、价值观和消费道德心理、消费道德教育。形成健康的消费社会风气；通过给大学生作消费知识讲座、举办消费知识专栏等 二.总结 通过这份调查报告,我们把握了当前大学生的消费趋向，解读了大学生消费的新理念。通过对当前农商院大学生的消费状况的调查，得出当代大学生的消费构成、消费差异以及影响其消费构成的主要因素；通过对农商院的抽样调查，力图解读当前大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理，从而调整他们的消费观，正确指导他们理性消费。 第四部分 调研心得 郑乐苗： 作为组长