“两学一做”在新建本科院校“三风”建设中的应用研究.docVIP

“两学一做”在新建本科院校“三风”建设中的应用研究 　　摘要：本文针对新建本科院校在管理干部作风、教风、学风等“三风”建设上存在的问题，结合目前正在进行地“两学一做”学习教育的实践活动，引领“三风”建设，争做合格的管理者、教师和学生，提出了相应地组织实施方案，以便进一步提高教育教学质量。 　　关键词：“两学一做”；“三风”；质量 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0005-02 　　学校“三风”直接体现了学校的整体风貌，是学校的精、气、神。“三风”建设的成效直接反映了高校的办学水平、办学能力以及办学质量。因此，教育者一直在进行着对“三风”建设的探索。笔者结合目前正在进行地“两学一做”学习教育的实践活动，提出了相应地组织实施方案。 　　一、新建本科院校“三风”建设研究现状 　　1.新建本科院校主要指2000年至今的新建本科院校或者由原专科学校升格为本科院校的高等学校。2016年4月教育部的《百所新建院校合格评估绩效报告》（摘要）中指出：“在短短16年间，中国新建本科院校达403所，接近全国普通本科高校的一半。此外，中国还有近300所独立学院，新建本科院校的发展从根本上改变了我国高等教育格局”[1]。 　　2.“三风”建设研究现状。随着新建本科院校的快速发展，学校青年教师队伍教学水平不高、学生学习目标不明确、管理者服务意识淡薄等问题突出。针对高校教师理想信念迷茫、责任感不强、敬业奉献精神缺失、工作激情不高、教师贪腐等问题，研究者认为应加强师德师风建设，培养高素质教师队伍[2]。针对高校学风建设中学生学习功利化、目标不明确、学习态度不端正、积极性不足、学习纪律不严等问题[3]，研究者从塑造学生学术精神、培养学生学习习惯等方面进行了研究，还从高校党建工作上积极研究了“三风”建设，等等。 　　二、“两学一做”在新建本科院校“三风”建设中的应用 　　目前，新建本科院校把“两学一做”学习教育与党的教育方针、立德树人的根本任务、教育质量等学校实际工作结合起来，积极地解决了学校党建工作中存在的问题，激励了学校各基层党组织和党员，争做合格党组织和党员。“两学一做”学习教育活动赋予了新建本科院校“三风”建设的新内容。 　　（一）“两学一做”引领“三风”建设的内容 　　新建本科院校里基层党组织和党员的数量是占少数的，“两学一做”带动了党员，但是许多的管理者、教师、学生也需要带动，他们在工作、学习等方面同时存在一些问题。通过“两学一做”的学习教育实践活动，认为“两学一做”的学习教育能够引领学校“三风”建设走向全新发展道路。 　　1.学管理，学服务，做合格的管理者。干部作风建设是“三风”建设之首。“作风建设永远在路上，永远没有休止符”，“活动收尾绝不是作风建设收场”，“全党要以此为起点，在从严治党上继续探索、不断前进”[4]。随着新建本科院校的飞速发展，在教师、学生人数激增的情况下，如何管理才能提高学校教学质量是每个管理者需要思考的问题。因此，新建本科院校的管理者要学习管理，学会管理，明白管理出效益，才能制订一系列行之有效的规章制度，为教学服务。管理离不开服务，积极提高服务意识和服务水平，做合格的管理者，杜绝工作中官僚主义、主观主义、教条主义、享乐主义等不正之风，多学习，多下基层，听取意见建议，才能制订科学合理的规章制度，更好的服务教学。 　　2.学教书，学育人，做合格的教师。针对新建本科院校教师队伍中青年教师占比大、教学经验不够丰富、教学水平不够高、教学效果不够明显等特点，提出学教书、学育人，做合格的教师，引领师风建设健康发展。“学高为师”，千年传承的“传道授业解惑”的教师职责，作为新世纪的教师，在授业解惑的同时，还需要孜孜不倦地学习，不断地提升自身的专业知识，改进教学方法，这样才能更好地指引学生学习和科研能力，才能更好地提高教学效果。新建本科院校青年教师教学经验有欠缺，除了要认真备课、听课、做好教案外，还要扩充自己的知识，这样在课堂或实践教学中才能信手拈来。教师学好教书，才能更好地传授知识。“德高为范”，除了学教书，教师还要学育人。怎么样教学生做人的道理呢？古云：“己身不正，焉能正人”。教师应不断地提高自身的修养，让自己成为榜样，以身示教，以教师的人格魅力感化学生，教导学生做人的道理。学教书，学育人，做合格的教师，才能增强教师的凝聚力、感化力，更好地杜绝教师唯利是图、营私舞弊、学术造假等不正之风。 　　3.?W知识，学技能，做合格的大学生。现代大学教育已从精英教育转化为大众化的全面教育，新建本科院校人才培养目标是为各地区各行各业培养应用型人才。当今社会，从学校走出去的人才，除了需要工作，还需要婚姻家庭生活；专业知识固然重要，但对德育知识、美育知识、体育知识地渴求依然是每